Inclume : les compétences numériques avec DigComp

Inclume, la plateforme belge de l'ASBL CHOQ, propose positionnement, ressources et parcours pour développer les compétences numériques selon le cadre DigComp.
Des applications et services en ligne pour la classe et la formation : présentation, quiz, collaboration, création multimédia, avec des pistes d’usage pédagogique.

Inclume, la plateforme belge de l'ASBL CHOQ, propose positionnement, ressources et parcours pour développer les compétences numériques selon le cadre DigComp.

Plus de 200 petits outils en ligne gratuits, sans inscription : minuteurs, calculs, tirages au sort, jeux et énigmes pour organiser ses activités de classe.

Le guide interactif de Yann Houry pour découvrir le vibe coding : créer un site web ou une application avec l'IA à partir d'instructions en langage naturel, sans savoir programmer.

Algoréa, la plateforme gratuite de l'association France-ioi, fait découvrir la programmation et l'algorithmique avec des énigmes et des défis progressifs, en classe ou à la maison.

NeoTableur, une application libre d'Emmanuel Gaunard, apprend à utiliser un tableur avec des activités qui analysent les manipulations de l'apprenant·e et le guident pas à pas.

Une bibliothèque libre pour découvrir, partager et réutiliser des activités H5P, compagne de l'outil Caramel, par Emmanuel Gaunard et Gauthier Remande.

Une application libre et sans compte pour créer des quiz, à la main ou avec l'IA, et les animer en classe sur appareil ou avec de simples cartes imprimées scannées au téléphone.

Un service en ligne gratuit qui convertit une page web en Markdown, sans menus, cookies ni publicités, pour en garder une version épurée et structurée.

En Rafale, une application libre de Stéphane Agniel hébergée sur la Forge, pour créer et animer des quiz interactifs directement dans le navigateur, sans installation.

Scénarisation, une application libre de Yann Houry et François Jourde inspirée du Learning Designer de l'UCL, pour concevoir, analyser et partager ses séquences d'apprentissage.

Le guide de Communotic (Normandie) pour choisir, organiser et utiliser ses outils numériques de formateur·rice en partant de ses besoins pédagogiques.

La cartographie interactive de la HES-SO pour explorer les outils d'IA selon leurs usages, avec une réflexion sur leur fiabilité et leur pertinence pédagogique.