Le projet TeachInSTEAM propose un recueil de dix fiches pédagogiques pour découvrir et expérimenter l’approche STEAM, qui associe les sciences, les technologies, l’ingénierie, les arts et les mathématiques. Destinées notamment aux enseignant·es et futur·es enseignant·es, ces activités visent à encourager…
Le projet TeachInSTEAM propose un guide méthodologique pour accompagner les enseignant·es et futur·es enseignant·es dans la découverte et l’intégration de l’approche STEAM, qui associe les sciences, les technologies, l’ingénierie, les arts et les mathématiques. Développé dans le cadre d’un projet…
Le Learning Lab de l’Université d’Orléans propose Connect’IA, un jeu de plateau gratuit destiné à sensibiliser les apprenant·es à l’intelligence artificielle. Conçu pour démystifier l’IA, découvrir son vocabulaire et favoriser les échanges, il propose une approche ludique et collaborative accessible…
Le GIS Marsouin publie les résultats d’une enquête consacrée aux usages et aux représentations de l’intelligence artificielle générative (IAG) chez les étudiant·es. Réalisée entre mars et mai 2026 auprès de 2 276 étudiant·es, cette étude permet de mieux comprendre la…
Le Padlet « Le vrai du faux », proposé par Nicolas Lavallée, rassemble des ressources autour de la vérification de l’information et de la distinction entre le vrai et le faux. Cette sélection peut constituer un point de départ pour…
L’Institut du Numérique Responsable (INR) propose une analyse des avancées récentes dans l’évaluation de l’empreinte environnementale de l’intelligence artificielle. Publiée le 24 septembre 2026 dans sa newsletter L’INR décode l’IA, cette ressource présente plusieurs études, outils de mesure et recommandations…
Une requête adressée à une intelligence artificielle consommerait un litre d’eau. Cette affirmation, régulièrement relayée sur les réseaux sociaux, illustre la difficulté de mesurer et de comprendre les conséquences environnementales de l’IA. Dans une vidéo publiée par Numerama, Julien Cadot…
Éduc’IA est une plateforme pédagogique gratuite qui propose des activités interactives pour aider les élèves à comprendre le fonctionnement de l’intelligence artificielle, à identifier ses limites et à développer un regard critique sur ses productions. Développée par Emmanuel Gaunard dans…
Lumni Enseignement propose une sélection de ressources pédagogiques consacrées aux ingérences numériques étrangères, pour aider les enseignant·es à aborder les mécanismes de désinformation, les campagnes de manipulation de l’information et leurs conséquences sur le débat public. Réalisées notamment en collaboration…
Le CLEMI de l’académie de Paris propose un jeu pédagogique gratuit pour apprendre aux élèves à vérifier les informations, identifier les sources fiables et développer leur esprit critique. Créé par Benjamin Martin, ce puzzle est destiné aux élèves du cycle…
L’académie d’Orléans-Tours propose une collection de fiches pédagogiques pour accompagner les enseignant·es dans la mise en œuvre de l’Option’IA en classe de seconde, dans le système éducatif français. Élaborées par un groupe de travail académique, ces ressources proposent des activités…
Inclume est une plateforme belge d’évaluation et d’accompagnement des compétences numériques, développée par l’ASBL CHOQ. Elle propose des outils de positionnement, des ressources pédagogiques et des parcours de formation pour accompagner les personnes vers une plus grande autonomie numérique. Destinée…