Comment transformer une vidéo pédagogique en une activité permettant de vérifier la compréhension des élèves ? Vinciane Ducoulombier propose un tutoriel vidéo pour apprendre à récupérer la transcription d’une vidéo et l’utiliser afin de générer un quiz interactif accompagné de rétroactions.
Cette démarche permet de passer d’un support audiovisuel à une activité dans laquelle les apprenant·es peuvent mobiliser leurs connaissances, répondre à des questions et recevoir des explications sur leurs réponses.
De la transcription au questionnaire interactif
Le principe consiste à exploiter le contenu textuel d’une vidéo pour construire des questions en lien direct avec les informations présentées.
La démarche repose sur trois grandes étapes :
- Récupérer la transcription d’une vidéo afin de disposer de son contenu sous forme de texte ;
- Générer un questionnaire interactif à partir de cette transcription ;
- Prévoir des rétroactions pour expliquer les réponses et accompagner la compréhension.
L’intérêt est de ne pas se limiter à demander aux élèves de regarder une vidéo, mais de leur proposer une activité qui les invite à identifier, comprendre et réinvestir les informations essentielles.
Une piste pour l’évaluation formative
Cette approche peut être mobilisée dans différents contextes pédagogiques : classe inversée, apprentissage à distance, révision autonome ou vérification de la compréhension après le visionnage d’une capsule.
Les rétroactions jouent un rôle important. Au-delà de l’indication d’une réponse correcte ou incorrecte, elles peuvent expliquer une notion, attirer l’attention sur une erreur fréquente ou inviter à revoir un passage de la vidéo.
Les questions générées doivent naturellement être relues et adaptées par l’enseignant·e afin de vérifier leur exactitude, leur pertinence et leur adéquation avec les objectifs d’apprentissage.
Un tutoriel à découvrir
Dans cette vidéo, Vinciane Ducoulombier présente une démarche pour transformer une transcription en quiz interactif avec rétroactions.
Une ressource intéressante pour les enseignant·es et formateur·rices qui souhaitent enrichir leurs supports vidéo et développer des activités d’évaluation formative.
Visionner le tutoriel de Vinciane Ducoulombier :
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