IA générative : une enquête sur les usages étudiants
Le GIS Marsouin publie les résultats d’une enquête consacrée aux usages et aux représentations de l’intelligence artificielle générative (IAG) chez…
Enseignement supérieur
Une cartographie interactive pour choisir ses outils IA
La Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO) propose une cartographie interactive des outils d’intelligence artificielle, destinée notamment aux enseignant·es,…
UHA++ : diversifier ses pratiques pédagogiques
L’Université de Haute-Alsace propose UHA++, une boîte à outils pédagogique interactive destinée aux enseignant·es et formateur·rices qui souhaitent découvrir des…
Éco-concevoir ses ressources pédagogiques : un guide
Le groupe de travail « Pédagogie » d’Angers Loire Campus propose un guide d’éco-conception des ressources pédagogiques destiné aux enseignant·es,…
Une carte mentale sur l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement
Le Service Universitaire de Pédagogie de Université Bretagne Sud (SUP) propose une carte récapitulative sur l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement.…
Jouer pour apprendre dans l’enseignement supérieur ? – Les Cahiers du LLL
Fort du constat que le jeu présente de nombreux avantages pédagogiques, y compris dans l’enseignement supérieur, cette publication propose des…
Wooclap
Wooclap est « un système de questions/réponses en temps réel qui permet aux enseignants d’interagir avec leurs étudiants » via…
Sciences appliquées – Sites internet
Sciences appliquées – Biologie / Physique / Chimie – Sites internet Cabri en Physique Ce site propose des…
Wooflash
Wooflash est une plateforme de révision et de suivi développée par Wooclap. Il peut être utilisé indifféremment sur smartphone, tablette…
6 stratégies pour enseigner avec la taxonomie de Bloom
La taxonomie de Bloom peut être un outil puissant pour transformer l’enseignement et l’apprentissage. Le site www.bienenseigner.com propose un article…
La physique autrement
La « Physique Autrement » est une équipe de recherche sur de nouvelles façons de vulgariser ou d’enseigner la physique.…
La formation « comodale »
L’Université de Laval décrit très bien une forme d’enseignement particulière qu’elle nomme formation « comodale » et qu’elle définit comme un «…