Et si, plutôt que de créer une formation à l’intelligence artificielle de zéro, vous pouviez partir d’un parcours pédagogique existant, le modifier et l’adapter à votre établissement ? C’est précisément ce que propose MétropédIA, une initiative belge qui franchit une nouvelle étape en devenant une ressource éducative libre.
MétropédIA, c’est quoi ?
Développé par l’EPHEC et l’UCLouvain (Louvain Learning Lab), en collaboration avec le Pôle Louvain, MétropédIA est un dispositif pédagogique interactif consacré à l’intelligence artificielle générative. Initialement conçu pour l’enseignement supérieur, il s’adresse notamment aux enseignant·es, aux bibliothécaires et aux conseiller·ères pédagogiques qui souhaitent aborder les enjeux de l’IA avec leurs publics.
Son originalité ? Une navigation inspirée d’un réseau de métro. Chaque ligne correspond à une thématique et chaque station propose une activité pédagogique accompagnée de ressources et de supports explicatifs. Le parcours s’articule autour de quatre grands axes :
1. Comprendre l’intelligence artificielle
Découvrir son histoire, son fonctionnement et les principes de l’IA générative.
2. Connaître les règles institutionnelles
Identifier les cadres et les balises qui accompagnent son utilisation.
3. Explorer les usages pédagogiques
Expérimenter les possibilités de l’IA dans les activités d’enseignement et d’apprentissage.
4. Débattre des enjeux sociétaux
Développer une réflexion critique sur les impacts de ces technologies.
Les activités peuvent être utilisées indépendamment ou combinées pour construire un parcours plus complet.
Quoi de neuf ? MétropédIA devient une ressource éducative libre
Le 2 novembre 2026, le Pôle Louvain a annoncé une nouvelle étape dans le développement de MétropédIA. Si les fiches pédagogiques étaient déjà proposées sous licence Creative Commons et disponibles en téléchargement, c’est désormais le dispositif lui-même qui peut être réutilisé et adapté.
Concrètement, les équipes pédagogiques peuvent :
- dupliquer l’interface de navigation réalisée avec Genially ;
- modifier l’organisation du parcours pour l’adapter à leurs objectifs ;
- télécharger et personnaliser les fiches d’activités ;
- ajouter de nouvelles ressources et activités ;
- partager leurs propres adaptations avec la communauté éducative.
Il ne s’agit donc plus seulement d’utiliser un outil existant, mais de pouvoir construire sa propre version de MétropédIA.
Une ressource éducative libre, qu’est-ce que cela signifie ?
On confond parfois une ressource gratuite avec une ressource libre. Pourtant, la distinction est importante.
Une ressource gratuite
Elle peut être consultée sans paiement, mais cela ne signifie pas nécessairement que l’on peut la modifier ou la redistribuer.
Une ressource éducative libre (REL)
C’est un matériel pédagogique placé dans le domaine public ou diffusé sous une licence ouverte qui autorise sa réutilisation et son adaptation.
On présente généralement les possibilités offertes par les REL à travers les 5 R :
- Retenir : télécharger et conserver une copie de la ressource.
- Réutiliser : employer la ressource dans différents contextes pédagogiques.
- Réviser : modifier, traduire ou adapter son contenu.
- Remixer : combiner plusieurs ressources pour créer un nouveau support.
- Redistribuer : partager les ressources originales ou adaptées.
Ces libertés s’exercent dans le respect des conditions de la licence concernée. Cette approche favorise la mutualisation des pratiques, la collaboration entre établissements et la création de ressources mieux adaptées aux besoins des apprenant·es. Pour approfondir cette notion, l’UNESCO propose une présentation des ressources éducatives libres.
Comment créer sa propre version de MétropédIA ?
L’équipe du projet a prévu un accompagnement pour faciliter cette appropriation. La démarche est relativement simple :
- Accéder à la plateforme MétropédIA.
- Sélectionner l’onglet « S’approprier MétropédIA » sur la page d’accueil.
- Consulter le mode d’emploi proposé.
- Suivre les indications pour dupliquer le Genially et récupérer les ressources.
- Adapter le parcours et les activités à son contexte pédagogique.
Une invitation est également lancée aux personnes qui développent de nouvelles activités ou adaptent celles qui existent déjà : partager leurs réalisations pour enrichir progressivement le dispositif.
Et pour l’enseignement pour adultes ?
Même si MétropédIA a été développé initialement pour l’enseignement supérieur, son ouverture offre des perspectives intéressantes pour d’autres contextes de formation. Dans l’enseignement pour adultes, on pourrait notamment imaginer :
Un parcours d’initiation à l’IA destiné à des apprenant·es en reprise d’études.
Une formation pour accompagner les enseignant·es dans l’intégration pédagogique de l’IA.
Des activités consacrées à la vérification des informations, aux biais et à l’esprit critique.
Un module sur les usages responsables de l’IA dans un contexte professionnel.
Un parcours adapté aux règles et recommandations propres à un établissement.
L’intérêt est de disposer d’une structure existante, tout en gardant la liberté de choisir les activités, les outils et les modalités pédagogiques les plus pertinents.
Une belle illustration du partage pédagogique
MétropédIA montre qu’une ressource numérique peut dépasser sa fonction initiale pour devenir un véritable support de collaboration entre équipes éducatives. Plutôt que de multiplier les initiatives isolées, pourquoi ne pas construire sur l’existant, l’améliorer et partager les adaptations réalisées ?
Cette philosophie rejoint pleinement celle des ressources éducatives libres : concevoir une fois, adapter autant que nécessaire et faire profiter la communauté des améliorations apportées.
Explorer MétropédIA :
https://view.genially.com/68b15ef95d61ac2fc43c037c
Lire l’annonce du Pôle Louvain et découvrir les possibilités de réutilisation :
https://polelouvain.be/actualites/metropedia-une-ressource-educative-libre-dont-vous-pouvez-vous-emparer/
Comprendre les ressources éducatives libres avec l’UNESCO :
https://www.unesco.org/fr/open-educational-resources