La coopération comme clé des apprentissages (Les Petits Cahiers Ludens n°9)
Le neuvième numéro des Petits Cahiers Ludens porte sur la thématique de la coopération comme clé des apprentissages. Ce contenu, […]
Pédagogie & Didactique
104 articles
Travail de groupe – 18 fiches-outils pour penser à tout
Issu d’une collaboration entre l’ULB et l’UMons, le dossier pédagogique « Travail de groupe: 18 fiches-outils pour penser à tout » offre […]
Photolangage
Le Photolangage® (Baptiste, Belisle, Pechenart et Vacheret, 1991) est une méthode qui a pour objectif principal de permettre la prise […]
La pédagogie du chef d’œuvre
Marie Robert propose sur un très intéressant article pour présenter la pédagogie du chef d’œuvre. Elle y aborde, notamment, la […]
Générateur d’Objectifs pédagogiques
Jean-Noël SAINTRAPT a créé une générateur d’objectifs pédagogiques à partir de choix à faire en fonction du but à atteindre. […]
Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21e siècle
A la recherche d’idées pour intégrer différents usages créatifs des technologies pour l’apprentissage dans plusieurs domaines, en plus de pistes […]
Le numérique permet-il d’innover en pédagogie ?
« Le numérique permet-il d’innover en pédagogie ? » C’est la question à laquelle André Tricot apporte des éléments de réponses dans […]
Faire apprendre par les pédagogies actives
Le Louvain Learning Lab propose une série de vidéos autour des pédagogies actives à travers cette playlist : Relevons, par […]
Les pédagogies actives
Un parcours complet autour des pédagogies actives. La présentation est explicite, étayée, structurée. Tout y est : les connaissances sur […]
Vignettes de pédagogie active, 100 fiches d’activités pédagogiques
Le site Vignettes de pédagogie active, créé par Polytechnique Montréal, recense 100 fiches (et possiblement une fois achevé, près de […]
Ressources pour débuter – Hors série des Cahiers pédagogiques
Face aux dynamiques nouvelles qui sous-tendent le métier d’enseignant, face à l’extrême diversité des contextes de début et à l’extrême […]
Padlet « Comment mettre en place le soutien scolaire ? »
Dans ce padlet, vous trouverez des outils, des ressources pour mettre en place le soutien scolaire en classe et au […]
Webinaire Ludeo « Le jeu à l’école » (replay)
Le 27 novembre 2020, Ludeo, le Centre de ressources ludiques de la Cocof, avec le soutien de Yapaka organisait un […]
Journal d’une enseignante. Une approche originale pour découvrir les grands pédagogues
Cet ouvrage est une fiction pédagogique. Les auteurs choisissent de rédiger un journal professionnel fictif d’une enseignante nommée Ellen (un […]
6 stratégies pour enseigner avec la taxonomie de Bloom
La taxonomie de Bloom peut être un outil puissant pour transformer l’enseignement et l’apprentissage. Le site www.bienenseigner.com propose un article […]
MOOC Digital Media Paris
L’Ecole Professionnelle Supérieure d’Arts Graphiques de la ville de Paris (EPSAA) a décidé en 2015 de se doter d’une formation […]
De la créativité à l’innovation – le blog de Jean-Charles Cailliez
Vice-président innovation et développement de l’Université catholique de Lille, Jean-Charles Cailliez, professeur de biologie cellulaire et moléculaire développe de nouvelles […]
Répertoire d’activités brise-glace
Ce répertoire offre une panoplie d’activités brise-glace (ou d’activités climat). Débuter l’animation de la rencontre par une activité pour créer […]
Enseigner avec le numérique – Répères théoriques
Comment enseigner avec le numérique ? En revisitant le triangle pédagogique, cet aide-mémoire publié par le centre de soutien à […]
Gérer un cercle de parole en classe
Ce document, développé par https://ecolecitoyenne.org, aborde ce que l’on nomme «cercle en classe», «conseil de coopération», «espace de parole régulé» […]
Processus d’apprentissage : 6 conceptions
Catherine Meilleur, rédactrice de contenu créatif pour @KnowledgeOne, propose un article intéressant sur le Processus d’apprentissage. https://knowledgeone.ca/processus-dapprentissage-6-conceptions/?lang=fr Se basant sur […]
Introduction à l’art-thérapie
L’art-thérapie est une discipline thérapeutique qui propose d’accompagner le processus de guérison en visant des objectifs tels que connaissance de […]
L’organisation apprenante : dix principes et plus encore
Le site www.cursus.edu propose un article intéressant sur l’organisation apprenante, un concept relativement ancien, qui se concrétise de plus en […]
Expliciter pour lever les malentendus
Une fiche outil reprenant quelques conseils pour identifier les moments sensibles pour les anticiper les malentendus scolaires et les accompagner, […]
« Apprendre avec le Mind Mapping » de Loïc NOEL
Dans le cadre de nos « Carnets de lecture », nous avons découvert l’ouvrage de Loïc NOEL, « Apprendre avec le Mind Mapping » […]
Gérer ma classe au quotidien
La gestion de classe évolue chaque année et dépend à la fois des élèves que vous allez accueillir et des […]
Un guide pratique pour préparer son année
La préparation de la rentrée, notamment dans ses premières années dans l’enseignement, est la première base à construire pour structurer […]
Des conseils pour renforcer la motivation et l’autonomie des élèves en difficulté
Comment renforcer la motivation et l’autonomie des élèves en difficulté ? Comment déconstruire les croyances sur l’intelligence ? Un vaste […]
Illustrer ses supports pédagogiques : conseils et ressources
Le site Sydologie propose des pistes, des conseils et des ressources pour illustrer ses supports pédagogiques. 8 conseils pour illustrer […]
Agir sur les comportements perturbateurs en classe
Le site https://www.gynger.fr propose un article intéressant sur la gestion des comportements perturbateurs en classe. https://www.gynger.fr/agir-sur-les-comportements-perturbateurs-en-classe/ [pdfjs-viewer url= »http%3A%2F%2Fportaileduc.net%2Fwebsite%2Fwp-content%2Fuploads%2F2020%2F07%2FAgir-sur-les-comportements-perturbateurs-en-classe.pdf » viewer_width=100% viewer_height=800px […]
Dans le cadre de nos « Carnets de lecture », nous avons découvert l’ouvrage de Loïc NOEL, « Apprendre avec le Mind Mapping » NOEL, L. « Apprendre avec le Mind Mapping », De Boeck, Outils pour enseigner, 2020. Dans son ouvrage « Apprendre avec le Mind Mapping », Loïc NOEL nous emmène à la (re)découverte d’une […]
Le cerveau à tous les niveaux est un site web interactif sur le cerveau et les comportements humains. Le site propose, à l’aide de textes, d’illustrations et d’animations, des explications accessibles aux niveaux débutant, intermédiaire et avancé sur le fonctionnement du cerveau. Il aborde la mémoire, le plaisir et la […]
La gestion de classe évolue chaque année et dépend à la fois des élèves que vous allez accueillir et des expériences que vous avez éprouvées. Préparez le cadre que vous souhaitez poser, même si il faudra ensuite l’ajuster, et commencez à affiner vos stratégies pour capter l’attention d’élèves potentiellement plus […]
La préparation de la rentrée, notamment dans ses premières années dans l’enseignement, est la première base à construire pour structurer son année. Que ce soit aménager votre classe, envisager votre relation avec les familles ou structurer vos préparations de classe, cette anticipation est un enjeu essentiel pour vous permettre d’aborder […]
Comment renforcer la motivation et l’autonomie des élèves en difficulté ? Comment déconstruire les croyances sur l’intelligence ? Un vaste défi auquel le collectif ÊtrePROF propose de répondre à travers des propositions d’activités pour remotiver ces élèves, renforcer leur autonomie mais aussi pour leur redonner confiance dans leur capacité à […]
Le site Sydologie propose des pistes, des conseils et des ressources pour illustrer ses supports pédagogiques. 8 conseils pour illustrer ses supports pédagogiques N’oubliez pas votre public cible Prenez en compte votre budget Identifiez l’objectif de chaque visuel Ne mélangez pas différents styles d’images Gardez une cohérence dans la mise […]
Le site https://www.gynger.fr propose un article intéressant sur la gestion des comportements perturbateurs en classe. https://www.gynger.fr/agir-sur-les-comportements-perturbateurs-en-classe/ [pdfjs-viewer url= »http%3A%2F%2Fportaileduc.net%2Fwebsite%2Fwp-content%2Fuploads%2F2020%2F07%2FAgir-sur-les-comportements-perturbateurs-en-classe.pdf » viewer_width=100% viewer_height=800px fullscreen=true download=true print=true]
La bibliothèque virtuelle du RIRE propose un dossier thématique sur la motivation scolaire en secondaire. La motivation scolaire au secondaire [Dossier thématique] Vous pouvez consulter la version web en cliquant sur ce lien : Version en ligne
Steve Masson évoque et analyse 10 intuitions ou croyances relatives à la manière dont fonctionne le cerveau et dont on apprend. Infographie en ligne : un résumé pratique des affirmations et des conclusions Infographie imprimable : la même infographie en format PDF. [pdfjs-viewer url= »http%3A%2F%2Fportaileduc.net%2Fwebsite%2Fwp-content%2Fuploads%2F2020%2F07%2FInfographie_Les-neuromythes_VI.pdf » viewer_width=100% viewer_height=800px fullscreen=true download=true print=true]
Steeve Masson propose une série de vidéos dans lesquelles il montre comment les enseignant peuvent appliquer les résultats de la recherche en neuroéducation en classe. Voici les capsules vidéo de la série : 1. Qu’est-ce que la neuroplasticité (2:13) 2. À quoi servent les connexions neuronales? (4:51) 3. Peut-on perdre ses connexions neuronales? (5:00) […]
Le site https://sciencescoetpedago.wordpress.com propose un article intéressant identifiant 15 stratégies pédagogiques essentielles et facilement applicables. Issues des recherches et travaux en sciences cognitives, elles permettent de guider l’enseignant dans la conception et l’animation d’une séance. Ces pistes sont structurées en 4 catégories améliorer l’attention aider à mémoriser faciliter la compréhension […]
Tout le contenu du MOOC Dys est disponible sous forme de livre électronique (format epub) téléchargeable gratuitement ! Un énorme de travail de recensement et de compilation a été réalisé par l’équipe du MOOD Dys afin de mettre à votre disposition les trois parcours du MOOC Dys : Un parcours […]
L’Université de Laval décrit très bien une forme d’enseignement particulière qu’elle nomme formation « comodale » et qu’elle définit comme un « système de formation où coexistent de façon simultanée les modes de formation en présentiel et à distance, ce qui permet à l’étudiant de choisir sur une base hebdomadaire le mode […]
Le site https://cursus.edu propose un article intitulé « Différencier l’apprentissage à distance. Comment gérer un groupe hétérogène dans une formation à distance ? ». Des pistes intéressantes à explorer ! Source : https://cursus.edu/articles/43776/differencier-lapprentissage-a-distance Par rapport à une formation en présentiel, donner une formation à distance pose de nombreux défis même aux formateur-trices […]
Le site https://cursus.edu propose un article intitulé « 6 ingrédients pédagogiques (et basiques) pour rendre l’enseignement plus savoureux ». Des pistes intéressantes à explorer ! Source : https://cursus.edu/articles/43580/6-ingredients-pedagogiques-et-basiques-pour-rendre-lenseignement-plus-savoureux 1. Adoptez un modèle d’enseignement explicite, direct, structuré et actif Un enseignement systématique, structuré, explicite, procédant du simple au complexe est nettement plus […]
Enseigner à distance demande une adaptation certaine de ses pratiques d’enseignement. Au travers de divers articles, l’PAUI propose des points d’attention spécifiques à l’EAD (Enseignement à Distance) mais également quelques idées d’activités pédagogiques qui passent bien en ligne. Il n’est bien entendu pas question, ni possible, d’être exhaustif ni de […]
Le site http://www.enseignementexplicite.be propose de nombreux outils pour les enseignants. Plusieurs guides pratiques ont été créés à destination des (futurs) enseignants. Ceux-ci ont pour objectif de : présenter brièvement les résultats de recherche sur l’enseignement efficace et l’enseignement explicite et la manière dont celles-ci ont été menées dans des salles […]
Le site http://www.enseignementexplicite.be propose de nombreux outils pour les enseignants. Plusieurs guides pratiques ont été créés à destination des (futurs) enseignants. Ceux-ci ont pour objectif de : présenter brièvement les résultats de recherche sur l’enseignement efficace et l’enseignement explicite et la manière dont celles-ci ont été menées dans des salles […]
Le site http://www.enseignementexplicite.be propose de nombreux outils pour les enseignants. Plusieurs guides pratiques ont été créés à destination des (futurs) enseignants. Ceux-ci ont pour objectif de : présenter brièvement les résultats de recherche sur l’enseignement efficace et l’enseignement explicite et la manière dont celles-ci ont été menées dans des salles […]
Dans son livre blanc « Serious Game. Et si on apprenait à jouer sérieusement ? » Magali Damourette, UI / UX Designer, nous emmenène à la (re)découverte des Serious Game. Son ouvrage, découpé en 3 level, nous propose de découvrir QU’EST-CE QU’UN SERIOUS GAME ? Définition et origine Supports et domaines d’application […]
Bibliothèques Sans Frontières, souhaitant maximiser la portée de ses projets et toucher le plus d’enfants possibles, propose les contenus des programmes Cyber Héros, Khan Academy et Voyageurs du Numérique en des cahiers d’activités gratuits à télécharger et imprimer. Toutes ces activités sont déconnectées, ne nécessitent aucun matériel particulier et peuvent facilement […]
Excellent article sur l’expérience de Milgram et la soumission à l’autorité sur : https://sante.lefigaro.fr/article/experience-de-milgram-l-etre-humain-prefere-encore-torturer-que-desobeir/?fbclid=IwAR2ZcmpdSH8BwoBOejfn21oT_NIZW8JmN0qgnXpPvedo77qnxzheBbbPov8 Expérience de Milgram: l’être humain préfère (encore) torturer que désobéir Parce qu’on leur a demandé, 90% des participants à une étude ont administré des chocs électriques (fictifs) à un tiers. Des résultats qui confirment ceux obtenus […]
Dans un article sur https://www.innovation-pedagogique.fr, Hélène Weber propose 100 idées de stratégies, modèles et postures éducatives pour stimuler sa créativité pédagogique. Ces pistes pourront vous aider à construire des interventions à même de stimuler l’envie d’apprendre des apprenants. Pour en faciliter la lecture, nous les avons compilées dans un document […]
Le site de l’Association pour l’éducation émotionnelle propose un ouvrage en téléchargement gratuit : “L’éducation émotionnelle de la maternelle au lycée (200 activités pédagogiques et ludiques)” de Michel Claeys Bouuaert. On y trouve des explications de l’intelligence émotionnelle et les bénéfices de son développement pour les enfants et les adolescents. […]
Le site « ABCaider » propose de nombreux tapuscrits et livres adaptés pour les enfants « dys » (et les lecteurs fragiles). Afin de tenter de s’adapter au mieux aux difficultés des élèves (et à leur évolution), les tapuscrits adaptés sont disponibles en 3 versions différentes. Les textes sont « nus » […]
Bernadette Charlier, dans la Revue « Distances et médiations des savoirs » propose une note de lecture sur l’ouvrage d’Étienne Bourgeois : « Le désir d’apprendre ». Bernadette Charlier, « Le désir d’apprendre, une note de lecture sur l’ouvrage d’Étienne Bourgeois », Distances et médiations des savoirs [En ligne], 27 | 2019, mis en ligne le 13 octobre […]
Pedago Maker vous permet de créer des fiches pédagogiques pouvant être sauvegardées et/ou partagées. Avec cet outil en ligne, vous pouvez créer des fiches pédagogiques pour séquencer vos activités. Le site vous permet de créer une fiche puis de la récupérer dans les formats usuels pour vous en servir ensuite […]
Intégration scolaire et école inclusive sont des termes que l’on entend couramment dans le milieu de l’éducation. Ils semblent s’utiliser indifféremment, comme s’ils représentaient le même concept. Il semblerait même que l’expression «inclusion des élèves à besoins spécifiques» remplace progressivement celui d’«intégration». Mais ces deux formules se valent-elles réellement? Recouvrent-elles […]
Le numéro de la revue « Apprendre et Enseigner Aujourd’hui » présente des réflexions sur l’enseignement explicite en éducation et des témoignages touchant des projets qui constituent des modèles hérités de l’enseignement explicite. La revue »Apprendre et Enseigner Aujourd’hui » est disponible en ligne sur http://www.enseignementexplicite.be/WP/wordpress/wp-content/uploads/Num%C3%A9ro-enseignement-explicite-Apprendre-et-enseigner.pdf Ou ci-dessous [pdf-embedder […]
Préambule La place du jeu dans l’enseignement et au sein des apprentissages est un dispositif qui interroge, fascine ou inquiète selon les personnes et les époques. Comme le souligne Chantal Barthélémy-Ruiz, « introduire du jeu dans la pédagogie, c’est vouloir mêler plaisir et travail… Or ce ne sont pas là des […]