Catégorie : Pédagogie & Didactique

Le débat scientifique

Se questionner en groupe pour apprendre : le débat scientifique comme activité pédagogique Une série de bandes dessinées pour amener les enseignants à se questionner sur la pédagogie en montrant des situations qu’ils peuvent rencontrer dans leur pratique d’enseignement. Ces BD peuvent servir de point de départ pour des activités...

Apprentissage par problème (APP)

Adopter une démarche scientifique en groupe pour mieux apprendre tout seul…   Une série de bandes dessinées pour amener les enseignants à se questionner sur la pédagogie en montrant des situations qu’ils peuvent rencontrer dans leur pratique d’enseignement. Ces BD peuvent servir de point de départ pour des activités sous...

École branchée – Quand le numérique met un baume sur les troubles d’apprentissage

Ce numéro hors série du magazine École branchée a été réalisé dans le cadre du colloque pour parents de l’Institut des troubles d’apprentissage (Institut TA). Découvrez-y comment le soutien de certaines aides technologiques peut apporter une aide précieuse aux élèves ayant des troubles d’apprentissage. Trouvez-y aussi certaines fonctions logicielles qui...

Encadrer et évaluer des mémoires

L’encadrement et l’évaluation du mémoire ne sont pas choses faciles et soulèvent beaucoup de questions. Comment encadrer au mieux chaque étudiant·e afin de lui permettre de développer les compétences visées, tout en tenant compte des contraintes existantes ? Comment s’assurer de l’équité entre étudiant·e·s, tant dans l’encadrement reçu que dans...

Accompagner des étudiant·e·s qui travaillent en groupe

Ce document, qui fait partie de la collection des cahiers du LLL, repose sur les travaux menés par une communauté d’apprentissage et de recherche sur la thématique de l’accompagnement des groupes d’apprentissage entre mai 2015 et 2017. Il s’adresse aux enseignants qui souhaitent accompagner les groupes d’étudiants dans leurs formations....

Cartes des émotions

Sur le site ‘Bougribouillons’, vous trouverez un fichier PDF avec 12 cartes sur les émotions. Des cartes jolies, très bien faites et utiles pour laisser s’exprimer les élèves ! Lien vers le PDF : http://bougribouillons.fr/wp-content/uploads/2016/09/cartes_emotions_bougribouillons-1.pdf   ATTENTION ! Ces cartes ne sont PAS libre de droit. Le créateur leur utilisation...

La classe à l’envers pour apprendre à l’endroit

Ce guide pratique a été rédigé par Julie Lecoq et Marcel Lebrun avec la participation de Brigitte Kerpelt.  Il est inspiré de leur ouvrage « Classes inversées. Enseigner et apprendre à l’endroit » paru en 2016 aux éditions Canopé. Il a été réalisé grâce à l’appui du Centre de Didactique...

Recherches en Education – La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d’enseignement et apprentissage

La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d’enseignement et apprentissage   La question de l’analyse des objets de savoirs dans les situations d’enseignement et d’apprentissage peut être considérée comme un véritable « marqueur » du questionnement didactique. Les modélisations engagées par les chercheurs revêtent des formes diverses qui peuvent...

Éducation et didactique

Revue dédiée à l’étude de la didactique dans ses rapports avec les autres sciences humaines et sociales   La revue Éducation & Didactique est née d’une volonté manifestée au sein de l’Association pour les Recherches Comparatistes en Didactique de repenser les rapports entre les didactiques à l’intérieur des recherches en...

Les recherches en didactique pour l’éducation scientifique et technologique – Dossier de veille de l’IFÉ

L’IFÉ propose un dossier de veille intitulé ‘Les recherches en didactique pour l’éducation scientifique et technologique’ Reverdy Catherine (2018). Les recherches en didactique pour l’éducation scientifique et technologique. Dossier de veille de l’IFÉ, n°122 En ligne : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA/detailsDossier.php?parent=accueil&dossier=122&lang=fr Présentation Depuis le développement de la didactique des sciences à la fin...

La taxonomie de Bloom pour évaluer les niveaux de maîtrise des élèves

La taxonomie de Bloom permet la classification des niveaux d’acquisition des connaissances. Elle permet d’identifier l’activité intellectuelle sollicitée chez un apprenant quand on l’évalue sur une compétence. La taxonomie classe l’acte mental en plusieurs niveaux de complexité, du plus simple au plus complexe sur des critères génériques (applicables à n’importe...

Organiser la salle de classe

En tant qu’enseignant, formateur ou même élève, vous avez certainement remarqué que l’organisation de la salle de classe a un effet déterminant sur la manière dont chaque élève apprend et se comporte durant les cours. Même si vous n’avez pas pu formaliser une théorie, votre constat était des plus vrai....

Les courants pédagogiques

Partons à la découverte des grandes théories de l’apprentissage. Théories d’apprentissage 1: La transmission Théories d’apprentissage 2: Le béhaviorisme Théories d’apprentissage 3: Le cognitivisme Théories d’apprentissage 4: Le constructivisme Théories d’apprentissage 5: Le socio constructivisme

CLISE 2018 – La classe inversée en formation initiale des enseignants de cours techniques (CAP)

Ce 31 janvier, j’ai participé au ‘mois de la classe inversée’ organisé par la CLISE Belgique (association pour la classe inversée) et la HE2B (Haute école Bruxelles-Brabant). Cette première journée portait sur la découverte de la classe inversée, des pratiques enseignantes sur le sujet. Vous trouverez ci-dessous le Powerpoint de...

Utiliser les TIC dans le contexte de l’enseignement de la science et de la technologie

Un livre gratuit en PDF « Utiliser les TIC dans le contexte de l’enseignement de la science et de la technologie » est disponible sur http://www.patricepotvin.uqam.ca/TIC/TIC.pdf   N’hésitez pas à le consulter !                  

Méthodologie du débat

Le réseau CANOPE a mis en ligne une plateforme dédiée à l’esprit critique en classe. On y trouve de nombreuses ressources pratiques, mais aussi des références théoriques et des interviews d’experts. La fiche méthodologique consacrée à la mise en place d’un débat en classe est particulièrement bien faite. Le débat...

Pistes & Ressources en pédagogie et didactique

WIKI – Ressources – Innover en pédagogie Un portail coopératif ouvert pour mutualiser des références autour de la pédagogie dans l’enseignement supérieur francophone Les ressources autour de la pédagogie sont abondantes mais dispersées. Partant de ce constat, les animateurs du site contributif Innovation pédagogique vous proposent cette page coopérative. Vous...

Didactique des Sciences & Techniques

Quelques ressources scientifiques pour construire le concept de Didactique des Sciences & Techniques ACTES du 3e Colloque international de Didactique Professionnelle – « CONCEPTION ET FORMATION » LIEN : http://didactiqueprofessionnelle.ning.com/page/archives-publiques ASTER – Recherches en didactique des sciences expérimentales La revue Aster a cessé de paraître fin 2009 avec le numéro 49 La...