Mediaquiz : découvrir son profil face aux médias

Comment s’informe-t-on aujourd’hui ? Quelle place occupent les réseaux sociaux dans notre quotidien ? Sommes-nous suffisamment attentifs aux informations que nous consultons et partageons ?

Avec Mediaquiz, le projet européen Pixel Media propose un questionnaire interactif consacré à notre relation aux médias.

L’objectif : prendre conscience de ses pratiques, découvrir son profil en matière d’éducation aux médias et explorer des ressources adaptées à ses besoins.

Un outil intéressant pour amorcer une réflexion sur les usages numériques.

Un questionnaire pour réfléchir à ses pratiques

Mediaquiz fait partie des ressources développées dans le cadre du projet européen Pixel Media, consacré au développement de l’esprit critique et des compétences médiatiques.

Contrairement à un quiz traditionnel qui cherche principalement à vérifier des connaissances, Mediaquiz est présenté comme un outil permettant de découvrir son profil d’utilisateur ou d’utilisatrice des médias.

Le questionnaire invite ainsi à s’interroger sur sa manière d’aborder l’information et les contenus numériques.

Cette approche permet d’ouvrir une discussion sur les comportements médiatiques sans nécessairement commencer par un exposé théorique.

Découvrir son profil médiatique

À partir des réponses fournies, Mediaquiz propose un profil appelé Pixel Media Literacy Profile.

Le questionnaire est associé à Pixelpedia, la bibliothèque de ressources du projet.

L’utilisateur ou l’utilisatrice peut ainsi être orienté·e vers des contenus susceptibles de l’aider à approfondir certaines thématiques de l’éducation aux médias.

Cette complémentarité présente un intérêt particulier : le questionnaire constitue une porte d’entrée vers un parcours de découverte plus large.

Il ne s’agit toutefois pas d’un diagnostic scientifique des compétences numériques. Les résultats doivent avant tout être envisagés comme un support de réflexion et d’exploration.

Comment utiliser Mediaquiz en formation ?

Mediaquiz peut être intégré à différentes activités pédagogiques.

1. Commencer une séquence d’éducation aux médias

Proposer aux apprenant·es de répondre au questionnaire au début d’une séquence consacrée à l’information et aux réseaux sociaux.

Après cette première étape, organiser une discussion sur les grandes questions soulevées par l’outil.

L’objectif n’est pas de comparer les profils individuels, mais de faire émerger des représentations et des interrogations.

2. Organiser une réflexion individuelle

Inviter les participant·es à découvrir leur profil, puis à choisir un aspect de leurs pratiques médiatiques qu’ils souhaiteraient mieux comprendre.

Ils peuvent ensuite consulter une ressource de Pixelpedia en lien avec cette thématique.

Cette activité favorise l’autonomie et permet de différencier les parcours.

3. Construire un parcours personnalisé

À partir des suggestions de ressources, chaque apprenant·e peut sélectionner un article, une vidéo ou une activité.

Une courte restitution peut ensuite être organisée autour de trois questions :

• Qu’ai-je découvert ?
• Quelle information m’a particulièrement intéressé·e ?
• Quelle habitude ou pratique souhaiterais-je questionner ?

Cette démarche transforme les résultats du questionnaire en point de départ d’un apprentissage actif.

Une activité complémentaire : mon défi médiatique

Pour prolonger l’expérience, proposer aux apprenant·es de choisir un petit défi personnel à réaliser pendant une semaine.

Quelques exemples :

• Vérifier l’origine d’une information avant de la partager.
• Consulter plusieurs sources sur un sujet d’actualité.
• Identifier les contenus sponsorisés rencontrés sur les réseaux sociaux.
• Observer les recommandations proposées par une plateforme.
• Réfléchir à sa consommation quotidienne d’informations.

À la fin de la semaine, les participant·es peuvent échanger sur leurs observations et les éventuelles difficultés rencontrées.

Cette proposition pédagogique permet de relier l’éducation aux médias à des situations de la vie quotidienne.

Quelques précautions pédagogiques

Les réponses à un questionnaire sur les usages numériques peuvent concerner des habitudes personnelles.

Il est donc préférable de ne pas obliger les apprenant·es à dévoiler leurs résultats devant le groupe.

L’activité gagne à être présentée comme un exercice de réflexion plutôt que comme une évaluation individuelle.

Avant une utilisation en classe, il convient également de vérifier l’accessibilité du questionnaire, son fonctionnement et les informations relatives à la protection des données.

Pourquoi découvrir Mediaquiz ?

Mediaquiz offre une manière simple d’introduire l’éducation aux médias en partant des pratiques et des représentations des participant·es.

Associé à Pixelpedia, il peut faciliter la découverte de ressources adaptées à différents centres d’intérêt.

Une piste à explorer pour les enseignant·es et les formateur·rices qui souhaitent aborder les compétences médiatiques à travers une démarche participative et réflexive.

Découvrir Mediaquiz : https://pixelmedia-project.eu/fr/mediaquiz-2/

Explorer Pixelpedia : https://pixelmedia-project.eu/fr/pixelpedia-fr/

Découvrir le projet Pixel Media : https://pixelmedia-project.eu/fr/accueil/