Intérêt et motivation
Bon, le cours est parfaitement aligné : les objectifs d’apprentissage sont bien définis, ils sont écrits noir sur blanc et connus des étudiants. C’est bien ce qu’on évalue et toutes les…
février 2018
Le débat scientifique
Se questionner en groupe pour apprendre : le débat scientifique comme activité pédagogique Une série de bandes dessinées pour amener les enseignants à se questionner sur la pédagogie en montrant des…
Apprentissage par problème (APP)
Adopter une démarche scientifique en groupe pour mieux apprendre tout seul… Une série de bandes dessinées pour amener les enseignants à se questionner sur la pédagogie en montrant des situations…
École branchée – Quand le numérique met un baume sur les troubles d’apprentissage
Ce numéro hors série du magazine École branchée a été réalisé dans le cadre du colloque pour parents de l’Institut des troubles d’apprentissage (Institut TA). Découvrez-y comment le soutien de certaines…
Encadrer et évaluer des mémoires
L’encadrement et l’évaluation du mémoire ne sont pas choses faciles et soulèvent beaucoup de questions. Comment encadrer au mieux chaque étudiant·e afin de lui permettre de développer les compétences visées, tout…
Accompagner des étudiant·e·s qui travaillent en groupe
Ce document, qui fait partie de la collection des cahiers du LLL, repose sur les travaux menés par une communauté d’apprentissage et de recherche sur la thématique de l’accompagnement des groupes…
Cartes des émotions
Sur le site ‘Bougribouillons’, vous trouverez un fichier PDF avec 12 cartes sur les émotions. Des cartes jolies, très bien faites et utiles pour laisser s’exprimer les élèves ! Lien vers…
Justice & Tribunaux (Belgique)
Pas toujours facile d’aborder la question du droit avec des élèves. Entre les compétences des juges, des tribunaux, … Avec les représentations erronées issues de la télévision, la confusion entre les…
La classe à l’envers pour apprendre à l’endroit
Ce guide pratique a été rédigé par Julie Lecoq et Marcel Lebrun avec la participation de Brigitte Kerpelt. Il est inspiré de leur ouvrage « Classes inversées. Enseigner et apprendre à…
Symboles de danger & Pictogrammes
Pour travailler sur les symboles de danger & Pictogrammes, le site propose des supports en PDF. Ceux-ci sont accessibles en ligne sur le site () ou ci-dessous. Les différents symboles…
Recherches en Education – La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d’enseignement et apprentissage
La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d’enseignement et apprentissage La question de l’analyse des objets de savoirs dans les situations d’enseignement et d’apprentissage peut être considérée…
Éducation et didactique
Revue dédiée à l’étude de la didactique dans ses rapports avec les autres sciences humaines et sociales La revue Éducation & Didactique est née d’une volonté manifestée au sein de…
Les recherches en didactique pour l’éducation scientifique et technologique – Dossier de veille de l’IFÉ
L’IFÉ propose un dossier de veille intitulé ‘Les recherches en didactique pour l’éducation scientifique et technologique’ Reverdy Catherine (2018). Les recherches en didactique pour l’éducation scientifique et technologique. Dossier de veille…
Le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles en 10 questions
Une brochure pédagogique « Le Parlement de la FWB en 10 questions » est disponible en ligne et présente le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles et la structure du pays [pdf-embedder url= » »…
La taxonomie de Bloom pour évaluer les niveaux de maîtrise des élèves
La taxonomie de Bloom permet la classification des niveaux d’acquisition des connaissances. Elle permet d’identifier l’activité intellectuelle sollicitée chez un apprenant quand on l’évalue sur une compétence. La taxonomie classe l’acte…
Organiser la salle de classe
En tant qu’enseignant, formateur ou même élève, vous avez certainement remarqué que l’organisation de la salle de classe a un effet déterminant sur la manière dont chaque élève apprend et se…
La métacognition
Qu’est-ce que la métacognition ?
Les compétences
Qu’est-ce qu’une compétence ?
Les courants pédagogiques
Partons à la découverte des grandes théories de l’apprentissage. L’évolution de l’apprentissage à travers le temps Théories d’apprentissage 1: La transmission Théories d’apprentissage 2: Le béhaviorisme Théories d’apprentissage 3: Le cognitivisme…