SEMaLoPE – PH est un jeu de 100 cartes qui aide les enseignant·es et formateur·rices à concevoir des dispositifs pédagogiques intégrant le numérique. Il a été conçu par Jean-François Céci, chercheur à l’Université de Liège (EQUALE et CRIFA2, Faculté de psychologie, logopédie et sciences de l’éducation), et publié en septembre 2026 sur ORBi, le dépôt institutionnel de l’ULiège.
Le jeu transforme en cartes une typologie de l’innovation pédagogique instrumentée, issue de l’analyse de plus de 3 500 articles, témoignages et publications couvrant plus de quinze ans.
Que contiennent les cartes ?
Les 100 cartes couvrent huit dimensions de l’innovation pédagogique instrumentée, parmi lesquelles :
- Les scénarios pédagogiques : 26 manières d’organiser l’apprentissage ;
- Le matériel numérique : 18 catégories d’équipements ;
- Les logiciels : 14 catégories d’applications ;
- Les espaces d’apprentissage : 9 types de lieux ;
- La valeur ajoutée du numérique : 9 critères (distance, temps, nombre d’étudiant·es, individualisation, équité, interaction, conceptualisation, créativité et engagement).
Comment jouer ?
Le jeu se prête à deux usages :
- En individuel : les cartes s’utilisent comme des flashcards pour s’approprier les dimensions de l’innovation pédagogique ;
- En groupe : avec un plateau, un dé et des pions, dans une mécanique proche du Trivial Pursuit.
Quel intérêt pédagogique ?
Au-delà de la mémorisation des notions, le jeu sert d’outil d’ingénierie de formation : il invite à faire dialoguer scénario, matériel, logiciels et espace pour construire un dispositif cohérent, en se demandant à chaque fois ce que le numérique apporte réellement.
Il peut être mobilisé en formation initiale ou continue des enseignant·es, dans une équipe pédagogique qui prépare un projet, ou en formation de formateur·rices dans l’Enseignement pour Adultes.
Gratuit et réutilisable ?
Le document (PDF de 3,4 Mo) est téléchargeable gratuitement. Il est diffusé sous licence CC BY-NC-ND 4.0 : utilisation libre sans usage commercial ni modification. Pour une formation ou un atelier autour du jeu, l’auteur invite à le contacter à l’adresse jf.ceci@uliege.be.
Une ressource intéressante pour penser l’intégration du numérique à partir des intentions pédagogiques, plutôt qu’à partir des outils.
Découvrir SEMaLoPE – PH sur ORBi :
https://orbi.uliege.be/handle/2268/348713
Télécharger le jeu de cartes (PDF) :
https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/348713/1/Jeu%20de%20cartes%20-%20V6%20-%20JF%20C%c3%a9ci.pdf
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