Mener un projet avec un groupe, c’est bien. Savoir quel rôle tenir à chaque étape, et comment évaluer autre chose que le résultat final, c’est mieux. Ce guide de pédagogie entrepreneuriale accompagne l’enseignant·e ou le formateur ou la formatrice du lancement du projet jusqu’à son évaluation.
Que contient le guide ?
- les repères conceptuels : ce qu’est une démarche entrepreneuriale et les six attitudes qu’elle mobilise (confiance en soi, créativité, esprit d’initiative, esprit d’équipe, sens des responsabilités, persévérance) ;
- le rôle de l’enseignant·e en cinq temps : stimuler, superviser le choix d’une situation-problème, accompagner et réguler la mise en œuvre, évaluer, puis donner envie de recommencer ;
- des outils pour tester un projet : un questionnaire de dix questions à soumettre au groupe et le test POP (le projet est-il Possible, Original, source de Plaisir ?) ;
- des pistes pour ouvrir l’école au monde du travail : partenariats, appel à des professionnel·les, jumelages ;
- une autre manière d’évaluer, avec cinq critères (efficacité, efficience, transfert, pertinence, plaisir et fierté) et des outils d’évaluation formative et certificative ;
- la métaphore du métro : le projet est représenté comme un réseau de lignes et de stations, que la classe complète au fil du travail ;
- des exemples de projets menés à terme et une carte heuristique de synthèse.
Quel intérêt pédagogique ?
Le guide déplace l’attention du produit vers le processus : ce que le groupe a appris, comment il a fonctionné, quelles attitudes ont rendu l’action efficace. Le schéma du métro est un bon outil visuel, à afficher et à compléter avec les apprenant·es, aussi bien pour planifier que pour évaluer. Le guide précise qu’il s’adresse à tout accompagnateur ou toute accompagnatrice de jeunes ou d’adultes : ses outils conviennent aussi aux projets menés en Enseignement pour Adultes, par exemple pour préparer une épreuve intégrée ou un projet collectif.
Une ressource d’archive : ce guide a été rédigé par le BIEF, bureau d’étude en éducation, pour l’Agence de Stimulation Économique (ASE), vers 2010-2013. L’ASE n’existe plus sous ce nom : la sensibilisation à l’esprit d’entreprendre est aujourd’hui portée par Wallonie Entreprendre (programme Générations Entreprenantes). Le cadre pédagogique, lui, reste tout à fait actuel.
Un guide court et dense pour outiller la pédagogie du projet, surtout au moment de l’évaluation.
Consulter le guide (PDF, 41 pages) :
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À voir aussi : Esprit d’entreprendre : ressources et pistes pédagogiques