« Construisons le futur ensemble » : dans cette fiche du projet TeachInSTEAM, les équipes relèvent un défi d’ingénierie avec des briques LEGO. Elles planifient, construisent, tiennent un journal de bord de leurs erreurs et ajustements, puis présentent leur réalisation.
En bref
- Objectifs : identifier les principes d’ingénierie, de physique et de mathématiques en jeu, expliquer la gravité ou l’énergie cinétique, concevoir des solutions créatives.
- Durée : 2 à 3 heures.
- Groupes : 3 à 5 personnes.
- Matériel : un assortiment de briques LEGO, des plaques de base, et éventuellement des moteurs et des piles.
Six défis au choix
- La tour la plus haute : équilibre, stabilité et géométrie.
- Le pont résistant : supporter une charge, répartir le poids.
- Le circuit de billes : gravité, inclinaison et énergie cinétique.
- Le codage binaire : représenter un message codé en briques.
- L’équilibre des forces : un objet suspendu en équilibre.
- L’habitat spatial : résister à des conditions extrêmes.
Déroulement
Présentation du défi (15 min), conception et plans (15 min), construction (45 min), présentation et discussion (30 min), puis réflexion individuelle et collective (15 à 30 min) : quels principes de physique avez-vous utilisés ? Comment avez-vous résolu les problèmes de stabilité ?
En FMTTN, l’activité rejoint les champs « matières et matériaux » et « objets technologiques » du volet manuel, technique et technologique.
La fiche à télécharger
Lien : https://portaileduc.net/website/wp-content/uploads/2026/10/Fiche-5-MISSION-LEGO-STEAM.pdf
Fiche issue du recueil TeachInSTEAM : dix fiches pour pratiquer l’approche STEAM, sous licence CC BY-NC-SA.