Kit Esprit critique : 15 applications pour apprendre à douter

Kit Esprit critique des RochDur : 15 applications interactives gratuites sur les biais, la fiabilité des preuves et le dialogue, pour apprendre à douter et à argumenter, seul ou en classe.

Comment apprendre aux élèves à vérifier une information, à reconnaître un biais ou à construire une argumentation solide ? Avec le Kit Esprit critique, Les RochDur, un duo de formateurs et d’enseignants belges, proposent une série d’applications pédagogiques interactives pour développer le raisonnement et le discernement. L’objectif n’est pas de transmettre des réponses toutes faites, mais de placer les utilisateurs dans des situations qui les invitent à analyser, questionner, comparer et argumenter.

Bandeau du Kit Esprit critique des RochDur

Que contiennent les 15 applications ?

Le kit rassemble 15 applications organisées autour de trois grands axes :

1. Biais, sophismes et logique
Les mécanismes de raisonnement et les erreurs qui peuvent influencer nos jugements.

2. Preuves et fiabilité
La qualité des sources, la fiabilité des informations et la solidité des preuves utilisées pour soutenir une affirmation.

3. Posture et dialogue
La discussion, l’écoute et la capacité à faire évoluer son point de vue.

Quelles activités découvrir ?

  • Fait ou Fake ? : déterminer si une histoire est fiable ou inventée ;
  • L’art du doute rationnel : exprimer différents degrés de confiance plutôt que de répondre uniquement par vrai ou faux ;
  • Philo Curseur : argumenter, écouter d’autres points de vue et nuancer progressivement son opinion ;
  • Science Quest : découvrir les étapes de la démarche scientifique ;
  • Toutes les preuves ne se valent pas : distinguer témoignages, anecdotes, études scientifiques et consensus ;
  • Démineur de Biblio : examiner la fiabilité de références bibliographiques proposées par une intelligence artificielle.

Comment les utiliser en classe ?

Les applications peuvent être utilisées individuellement, mais elles sont aussi adaptées à des activités collectives. L’enseignant·e peut, par exemple, projeter une situation, inviter les élèves à prendre position, puis organiser un échange autour des arguments avancés. Les concepteurs soulignent l’intérêt d’un accompagnement humain pour approfondir les discussions et éviter les raisonnements trop rapides.

À savoir : le kit a été conçu avec l’assistance de l’intelligence artificielle générative, tout en conservant une conception pédagogique humaine. La plateforme propose aussi une sélection de ressources pour aller plus loin : outils de vérification des faits, vidéos, jeux, références scientifiques et supports pédagogiques.

Un ensemble intéressant pour travailler l’éducation aux médias, la démarche scientifique, l’argumentation et les usages critiques de l’intelligence artificielle.

Découvrir le Kit Esprit critique :
https://kit-esprit-critique.lesrochdur.com