Lumni Enseignement propose une sélection de ressources pédagogiques consacrées aux ingérences numériques étrangères, pour aider les enseignant·es à aborder les mécanismes de désinformation, les campagnes de manipulation de l’information et leurs conséquences sur le débat public.
Réalisées notamment en collaboration avec le CLEMI, Réseau Canopé et VIGINUM, ces ressources permettent de développer l’esprit critique des élèves et de mieux comprendre comment certaines opérations d’influence utilisent Internet et les réseaux sociaux pour diffuser des informations trompeuses.
Comprendre les mécanismes des ingérences numériques
Les ingérences numériques étrangères désignent des opérations menées depuis l’étranger visant à influencer ou à perturber le débat public d’un autre pays, notamment par la manipulation de l’information.
Les ressources proposées permettent d’aborder plusieurs thématiques :
- La désinformation : comprendre comment des informations fausses ou trompeuses sont produites et diffusées ;
- Les réseaux sociaux : analyser leur rôle dans la circulation et l’amplification des contenus ;
- Les stratégies d’influence : identifier les méthodes utilisées pour orienter les perceptions et les opinions ;
- L’intelligence artificielle : découvrir comment les contenus générés ou manipulés par l’IA peuvent être utilisés dans des campagnes de désinformation ;
- La vérification de l’information : développer des réflexes de recherche, de croisement des sources et d’analyse critique.
Des supports pour travailler en classe
La sélection rassemble des ressources documentaires et pédagogiques permettant d’aborder ces questions à partir de situations concrètes.
Elle s’accompagne notamment de vidéos explicatives et de pistes d’exploitation pédagogique pour aider les élèves à comprendre les objectifs, les méthodes et les effets de différentes opérations de manipulation de l’information.
Une série de vidéos intitulée « Comprendre les ingérences étrangères », produite par Lumni avec l’expertise de VIGINUM, propose également de décrypter des cas réels et d’examiner les méthodes employées pour diffuser et amplifier des contenus trompeurs.
Des ressources pour l’éducation aux médias et à l’information
Ces supports peuvent être mobilisés dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information (EMI), de l’éducation à la citoyenneté ou de séquences consacrées aux usages des réseaux sociaux.
Ils permettent notamment d’amener les élèves à distinguer information, opinion et manipulation, à questionner l’origine et l’intention d’un message et à adopter une démarche critique face aux contenus rencontrés en ligne.
Consulter les ressources pédagogiques sur les ingérences numériques étrangères :
Découvrir la série vidéo « Comprendre les ingérences étrangères » :
https://www.lumni.fr/programme/comprendre-les-ingerences-etrangeres