Enseigner à des adultes aujourd’hui : Nouveaux enjeux de l’enseignement de promotion sociale en Belgique francophone est un ouvrage collectif qui propose une analyse des transformations du public adulte en formation et des défis auxquels est confronté ce secteur d’enseignement.
Publié en 2024 aux Presses universitaires de Louvain, sous la direction de Selma Bellal, Étienne Bourgeois, Stéphane Heugens et Bernard Warlop, il s’appuie notamment sur les résultats d’une recherche-action et sur les analyses de professionnel·les et de chercheur·euses.
Mieux comprendre les publics adultes en formation
Les parcours des adultes qui reprennent des études sont multiples. Leurs situations professionnelles, familiales, sociales et personnelles influencent leur rapport à la formation ainsi que les conditions dans lesquelles ils et elles peuvent apprendre.
L’ouvrage s’intéresse à ces évolutions et cherche à mieux comprendre les réalités vécues par les apprenant·es de l’enseignement de promotion sociale en Belgique francophone.
Il s’appuie sur une recherche-action menée entre 2019 et 2021, dont les observations ont été recueillies auprès de différents acteurs et actrices du secteur.
Cette démarche permet de mettre en dialogue les expériences du terrain et les analyses du monde académique.
Des regards croisés sur les enjeux du secteur
L’ouvrage est structuré autour de trois grandes parties :
- Une présentation de l’enseignement de promotion sociale et de ses caractéristiques ;
- Une analyse des publics qui le fréquentent et de leurs évolutions ;
- Des contributions proposant différents regards sur les défis pédagogiques, sociaux, institutionnels et professionnels du secteur.
Plusieurs thématiques sont notamment abordées :
- Les représentations de l’adulte apprenant·e ;
- Les fondements de la formation des adultes ;
- Les initiatives et pratiques pédagogiques développées dans le secteur ;
- La place de l’enseignement de promotion sociale dans la formation professionnelle ;
- Son rôle en matière d’intégration sociale et de cohésion ;
- Les transformations auxquelles les établissements sont confrontés.
Les contributions permettent également de croiser les perspectives belges et françaises.
Un ouvrage pour réfléchir à l’avenir de l’Enseignement pour Adultes
Bien que l’ouvrage utilise la dénomination d’« enseignement de promotion sociale », en vigueur au moment de sa publication, les questions soulevées restent particulièrement pertinentes dans le contexte actuel de l’Enseignement pour Adultes (EA) en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Il invite notamment les équipes pédagogiques, les directions et les personnes chargées de l’accompagnement à réfléchir à l’évolution des publics, aux réponses pédagogiques à apporter et à la place de l’EA dans une société marquée par les transformations professionnelles et sociales.
Il constitue également une ressource pour nourrir les réflexions sur l’organisation des parcours, l’accessibilité de la formation, l’accompagnement des apprenant·es et les missions du secteur.
Références bibliographiques
- Direction de l’ouvrage : Selma Bellal, Étienne Bourgeois, Stéphane Heugens et Bernard Warlop
- Titre : Enseigner à des adultes aujourd’hui : Nouveaux enjeux de l’enseignement de promotion sociale en Belgique francophone
- Éditeur : Presses universitaires de Louvain
- Publication : Mai 2024
- Pagination : 228 pages (édition brochée)
- ISBN : 978-2-39061-461-6
Découvrir l’ouvrage sur le site de l’éditeur :
https://pul.uclouvain.be/book/?GCOI=29303100516140
Consulter sa présentation chez Eyrolles :