Éduc’IA est une plateforme pédagogique gratuite qui propose des activités interactives pour aider les élèves à comprendre le fonctionnement de l’intelligence artificielle, à identifier ses limites et à développer un regard critique sur ses productions.
Développée par Emmanuel Gaunard dans le cadre du Lab’IA et hébergée sur La Forge des communs numériques éducatifs, elle privilégie une approche fondée sur l’expérimentation : les élèves manipulent des modèles, comparent leurs réponses et observent directement certains mécanismes de l’IA.
Des modules pour expérimenter et questionner l’IA
La plateforme propose plusieurs activités consacrées aux modèles de langage et aux enjeux de l’intelligence artificielle :
- Comprendre le fonctionnement des IA génératives : découvrir les tokens, les probabilités et la manière dont les modèles produisent leurs réponses ;
- Identifier les biais et les stéréotypes : observer comment certains modèles peuvent reproduire des représentations biaisées ;
- Repérer les hallucinations : rechercher les erreurs et les informations inventées dans les textes générés ;
- Comparer plusieurs modèles d’IA : soumettre une même question à différents modèles et analyser les réponses obtenues ;
- Apprendre à formuler des prompts : expérimenter différentes consignes pour comprendre leur influence sur les résultats ;
- Utiliser l’IA pour apprendre : découvrir comment solliciter des explications, des indices ou des questions plutôt que des réponses toutes faites ;
- Questionner les évaluations à l’ère de l’IA : réfléchir à des modalités permettant de mieux apprécier les apprentissages réels ;
- Explorer les impacts environnementaux : examiner des estimations de consommation d’eau et d’émissions de CO₂ associées à la génération de texte.
Des modules complémentaires permettent également de visualiser l’apprentissage d’un neurone artificiel et de découvrir comment une IA peut s’appuyer sur des documents pour produire des réponses.
Des activités guidées avec plusieurs modèles d’intelligence artificielle
Certaines activités fonctionnent à partir de formulaires permettant aux enseignant·es de préciser le niveau scolaire, la discipline ou les objectifs poursuivis.
L’application construit alors un prompt qui peut être envoyé à plusieurs modèles de langage accessibles via Albert, le service d’intelligence artificielle de l’État français.
Les réponses peuvent ensuite être comparées à l’aide d’une grille d’analyse inspirée du référentiel de compétences en esprit critique du Conseil scientifique de l’Éducation nationale (CSEN).
Les prompts restent visibles et modifiables, et les résultats peuvent être exportés aux formats DOC et ODT.
Des outils complémentaires pour les enseignant·es
Éduc’IA propose également plusieurs ressources pour accompagner la préparation des activités :
- Un générateur de séquences pédagogiques mobilisant les modules de la plateforme ;
- Un outil pour concevoir des activités débranchées autour du fonctionnement de l’IA ;
- Des situations de réflexion sur la posture professionnelle des enseignant·es face à l’intelligence artificielle ;
- Un guide d’utilisation proposant des pistes de progression entre les différentes activités.
Les modules peuvent être utilisés indépendamment ou intégrés dans une séquence plus large, selon les objectifs pédagogiques.
Une plateforme sans création de compte
Éduc’IA est accessible directement depuis un navigateur, sans inscription. Les modèles mobilisés par la plateforme sont hébergés en France via Albert.
Les concepteur·rices recommandent néanmoins de ne pas introduire de données personnelles dans les demandes adressées aux modèles.
Une ressource intéressante pour éduquer à l’IA, mais aussi à l’ère de l’IA, en dépassant la simple découverte des outils pour privilégier la compréhension de leurs mécanismes, l’expérimentation et le développement de l’esprit critique.
Découvrir Éduc’IA :
https://educia.forge.apps.education.fr
Consulter le guide d’utilisation :