Le groupe de travail « Pédagogie » d’Angers Loire Campus propose un guide d’éco-conception des ressources pédagogiques destiné aux enseignant·es, formateur·rices et professionnel·les de l’accompagnement pédagogique.
Ce document de 52 pages invite à réfléchir à l’impact environnemental des supports utilisés dans l’enseignement et la formation : documents bureautiques, diaporamas, images, fichiers audio, vidéos ou ressources interactives.
L’objectif est d’intégrer des principes d’éco-conception à chaque étape du cycle de vie d’une ressource, depuis sa création jusqu’à sa diffusion, son stockage, sa réutilisation ou sa suppression, sans compromettre sa qualité pédagogique.
Des pistes concrètes pour faire évoluer ses pratiques
Le guide débute par un quiz permettant d’interroger ses habitudes de création et de partage des supports pédagogiques.
Il propose ensuite différentes recommandations pour :
- Réutiliser les ressources existantes plutôt que de systématiquement en créer de nouvelles, notamment en s’appuyant sur les ressources éducatives libres (REL) ;
- Favoriser la mutualisation et la conception collaborative des supports ;
- Choisir des formats adaptés aux objectifs pédagogiques et aux usages réels ;
- Optimiser le poids des fichiers, notamment des images, des vidéos et des diaporamas ;
- Limiter la multiplication des documents en privilégiant les liens de partage et les plateformes pédagogiques ;
- Organiser le stockage et la réutilisation des ressources pour éviter les doublons et les versions obsolètes.
Six fiches pratiques pour passer à l’action
La dernière partie du guide rassemble six fiches directement exploitables, consacrées aux principes généraux de l’éco-conception, aux fichiers bureautiques, aux diaporamas, aux images, aux sons et aux vidéos.
Elles présentent des recommandations techniques et des exemples concrets pour alléger les supports tout en préservant leur qualité.
Le document aborde également des dimensions complémentaires, notamment l’accessibilité numérique, le respect du droit d’auteur et les ressources éducatives libres. Il rappelle ainsi que la sobriété numérique peut s’inscrire dans une réflexion plus large sur la qualité, le partage et la durabilité des ressources pédagogiques.
Un guide pratique pour intégrer progressivement des gestes simples dans la préparation, la diffusion et la gestion des supports de cours et de formation.
Consulter et télécharger le guide d’éco-conception des ressources pédagogiques (2025) :
https://angersloirecampuspedagogie.notion.site/guide-eco-conception-ressources-pedagogiques