Décodage est une collection de ressources pédagogiques consacrées à l’éducation numérique, développée dans le canton de Vaud, en Suisse. Elle propose aux enseignant·es des scénarios, des activités et des enquêtes pour accompagner progressivement les élèves dans la découverte des sciences informatiques, des médias et des usages du numérique.
Cette collection est le fruit d’une collaboration entre la Direction générale de l’enseignement obligatoire et de la pédagogie spécialisée (DGEO), l’EPFL, la Haute école pédagogique du canton de Vaud et l’Université de Lausanne.
Des ressources organisées par niveau scolaire
Les ressources couvrent les huit premières années de scolarité du système suisse, réparties en quatre ensembles :
- 1re et 2e années : premières découvertes de l’algorithmique, des robots et des écrans, notamment à travers des activités sans ordinateur ;
- 3e et 4e années : initiation à la programmation avec ScratchJr, robotique et premières réflexions sur les médias et la publicité ;
- 5e et 6e années : programmation, codage des données, découverte des composants informatiques, cybersécurité et usages des écrans ;
- 7e et 8e années : approfondissement de la programmation, des réseaux sociaux, de l’identité numérique et de l’éducation aux médias.
Attention : les années scolaires suisses ne correspondent pas directement aux années de l’enseignement primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles. Les activités doivent donc être sélectionnées en fonction de l’âge des élèves et des compétences visées.
Trois axes pour développer les compétences numériques
La collection s’appuie sur le Plan d’études romand (PER) et s’organise autour de trois axes :
- Médias : comprendre le fonctionnement des médias, analyser l’information et développer l’esprit critique ;
- Science informatique : découvrir les algorithmes, les données, la programmation et le fonctionnement des systèmes numériques ;
- Usages : adopter des pratiques numériques responsables, sûres et adaptées aux situations.
Les ressources proposent des activités « branchées », mobilisant des outils numériques, mais également de nombreuses activités « débranchées », permettant de travailler des notions informatiques sans ordinateur ni tablette.
Des scénarios et des activités directement exploitables
Le site met à disposition plusieurs types de documents :
- Des scénarios pédagogiques structurés en plusieurs séances ;
- Des activités courtes pouvant être intégrées dans une séquence ;
- Des enquêtes invitant les élèves à résoudre des problèmes ;
- Des documents de référence pour approfondir certaines notions ;
- Des fiches et des supports à utiliser avec les élèves.
Un moteur de recherche permet de filtrer les ressources par année scolaire, axe thématique et type d’activité.
Des ressources à exploiter dans le cadre du FMTTN
Bien que développée pour le système éducatif suisse, cette collection peut constituer une source d’inspiration pour les enseignant·es de la Fédération Wallonie-Bruxelles dans la mise en œuvre du volet numérique du référentiel FMTTN.
Les activités consacrées à la programmation, aux données, à la recherche d’informations, à l’éducation aux médias et à la sécurité numérique peuvent notamment être adaptées aux apprentissages visés.
Les ressources sont accessibles gratuitement et diffusées sous licence Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0, autorisant leur partage et leur adaptation à des fins non commerciales, sous réserve de mentionner la source et de conserver la même licence.
Découvrir les ressources pédagogiques Décodage : https://decodage.edu-vd.ch/