L’Ecole Professionnelle Supérieure d’Arts Graphiques de la ville de Paris (EPSAA) a décidé en 2015 de se doter d’une formation en ligne ouverte à tous, ou Massive Open Online Course (MOOC), en sollicitant les compétences et en exploitant les ressources dédiées à l’enseignement des médias digitaux dont bénéficient déjà ses […]
Archives journalières: 1 novembre 2020
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Proposer d’aborder l’étonnement philosophique, le questionnement, et une belle série de concepts philosophiques avec plaisir et de façon illustrée, c’est l’angle proposé par Philocomix. Cette approche de la philosophie permet de découvrir ou revoir une pensée avec humour, d’amener les élèves à réfléchir sans trouver cela ennuyeux ou de leur […]
Vice-président innovation et développement de l’Université catholique de Lille, Jean-Charles Cailliez, professeur de biologie cellulaire et moléculaire développe de nouvelles formes de pédagogie, basées sur le travail collaboratif et la créativité. Son blog est une mine de ressources, de pistes de réflexion et de pistes pédagogiques ! https://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/
Le site OpenTP.fr est issu d’un enseignement de l’université Paris-Saclay. Conçu en s’inspirant des pratiques d’écoles de design ou d’écoles d’art, cet enseignement propose à des étudiants physiciens de fabriquer eux-mêmes leur propre TP. Après une initiation sous forme de défis et de jeux, ils doivent concevoir et fabriquer durant […]
La « Physique Autrement » est une équipe de recherche sur de nouvelles façons de vulgariser ou d’enseigner la physique. Celle-ci propose des pistes pour renouveler l’enseignement des travaux pratiques en sciences. Sur la partie « Pédagogie », on retrouve de nombreuses pistes : TP confinés : Pendant le confinement du printemps […]
Avant la période « particulière » que nous avons connue cette année, l’équipe pédagogique de l’école s’était engagée dans une approche e-learning. Nous en étions satisfaits et pensions pouvoir « affronter » ce défi de la continuité. Nous nous sommes vites rendus compte que notre plate-forme (Moodle) était un outil, certes intéressant, mais insuffisant […]