La Revue Education & Formation est une revue scientifique francophone qui tient à créer un lien entre les réflexions menées dans différents contextes d’Education et de Formation et les praticiens qui y exercent au quotidien.
Couvrir différents champs de l’Education et de la Formation
Par exemple :
- les méthodes pédagogiques,
- la conception pédagogique,
- les pratiques pédagogiques,
- les aspects didactiques,
- les champs d’intervention (scolaire, social, local, communautaire, …)
- les innovations pédagogiques (y compris les innovations technologiques)
- …
… et permettre aux acteurs, chercheurs et praticiens, de ces champs d’avoir un espace d’expression pour partager leurs expériences, études, réflexions, …
http://revueeducationformation.be/
Petite sélection d’articles de cette revue
Alava Séraphin, Les enjeux scolaires des usages numériques des jeunes au sein de la famille, Université Toulouse Jean-Jaurès, France, http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=25&idRes=265
Plantard Pascal & André Gwénaëlle, Adolescences numériques ? Génération « Y » et inégalités éducatives, Université de Rennes 2, France, http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=25&idRes=267
Lebrun Marcel, Gilson Coralie & Goffinet Céline, Vers une typologie des classes inversées, Université catholique de Louvain, Belgique, http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=25&idRes=268
Emond Geneviève & Fortin Sylvie, Perceptions du corps d’enseignantes en stage,
Université du Québec à Montréal, Québec, Canada, http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=24&idRes=254
Simons Germain, La place des savoirs dans l’approche par compétences, Université de Liège – Belgique, http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=20&idRes=195
Chenu Florent, Crahay Marcel & Lafontaine Dominique, Par-delà l’approche par compétences : quelle place réserver aux savoirs, à leur enseignement et à leur évaluation ?, Université de Liège – Belgique, http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=20&idRes=196
Orange Ravachol Denise & Orange Christian , Compétences et pratiques des savoirs en sciences de la nature, Université Charles de Gaulle – Lille3 – France, Université Libre de Bruxelles – Belgique, http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=20&idRes=200
Bachy Sylviane, Enseigner et apprendre en ligne : De quoi est-il question et quels sont les enjeux pour l’enseignement et l’apprentissage, Université catholique de Louvain – Belgique, http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=20&idRes=201
Fagnant Annick, Duroisin Natacha & Van Nieuwenhoven Catherine, L’évaluation au service des apprentissages. De l’évaluation formative en salle de classe au pilotage du système par les résultats des évaluations externes : l’évaluation peut-elle être au service des apprentissages scolaires ?, Université de Liège, Université de Mons, UCL – Louvain – Belgique, http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=20&idRes=205
Kefer Claudine & Budo Françoise, En tandem avec un élève, pour travailler nos différences. Un dispositif de formation pour lutter contre les inégalités scolaires, Haute-Ecole Libre Mosane – Liège – Belgique, http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=20&idRes=213
Robinet Sandra & Voz Grégory, Peut-on former des enseignants différenciateurs ? Dans quelle mesure les enseignants issus d’un système de formation différencié sont-ils prêts à différencier ? Haute-Ecole Libre Mosane – Liège – Belgique, http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=20&idRes=214
