{"id":956,"date":"2018-02-07T14:36:41","date_gmt":"2018-02-07T14:36:41","guid":{"rendered":"http:\/\/portaileduc.net\/website\/?p=956"},"modified":"2018-02-07T14:36:42","modified_gmt":"2018-02-07T14:36:42","slug":"organiser-la-salle-de-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/organiser-la-salle-de-classe\/","title":{"rendered":"Organiser la salle de classe"},"content":{"rendered":"

En tant qu\u2019enseignant, formateur ou m\u00eame \u00e9l\u00e8ve, vous avez certainement remarqu\u00e9 que l\u2019organisation de la salle de classe a un effet d\u00e9terminant sur la mani\u00e8re dont chaque \u00e9l\u00e8ve apprend et se comporte durant les cours. M\u00eame si vous n\u2019avez pas pu formaliser une th\u00e9orie, votre constat \u00e9tait des plus vrai.<\/p>\n

Quelques \u00e9tudes montrent que l\u2019agencement des lieux d\u2019enseignement a un impact sur l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves et leur participation aux activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. En fait, il s\u2019av\u00e8re que l\u2019organisation de la salle de classe pourrait \u00eatre tout aussi importante que les m\u00e9thodes d\u2019apprentissage qui sont utilis\u00e9es.<\/p>\n

Outre le fait que les \u00e9l\u00e8ves assis aux premiers rangs ont tendance \u00e0 \u00eatre plus impliqu\u00e9s et \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 plus de questions en classe, le choix de la place peut \u00e9galement donner une id\u00e9e de la personnalit\u00e9 de l\u2019apprenant et de ses performances scolaires.<\/p>\n

En laissant le libre choix du positionnement aux \u00e9l\u00e8ves, vous remarquez certainement que les plus s\u00e9rieux s\u2019assoient devant, alors que les \u00e9l\u00e8ves timides ou moins concern\u00e9s se placent \u00e0 l\u2019arri\u00e8re (de pr\u00e9f\u00e9rence pr\u00e8s de la porte ou du radiateur). Cependant, il existe \u00e9galement d\u2019autres \u00e9l\u00e9ments qui affectent le choix de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, comme la vue, ou l\u2019interaction avec les pairs\u2026<\/p>\n

Voici pour vous aider, les avantages et les inconv\u00e9nients de certains am\u00e9nagement de l\u2019espace d\u2019apprentissage et la mani\u00e8re dont ils impactent les interactions au sein de la classe.<\/p>\n

Organisation de la salle de classe en lignes ou colonnes.<\/h3>\n

C\u2019est la mani\u00e8re d\u2019organiser la salle de cours la plus r\u00e9pandue. Cet agencement permet certes une supervision plus simple, en particulier en pr\u00e9sence d\u2019un grand nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves. Lors des \u00e9valuations, cette mani\u00e8re d\u2019organiser la salle de classe d\u00e9courage la tricherie et les interactions excessives et facilite la circulation de l\u2019enseignant entre les \u00e9tudiants. L\u2019inconv\u00e9nient est que cet agencement est le plus simple pour faire perdre sa concentration \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve et le faire d\u00e9crocher.<\/p>\n

La salle de classe en demi-cercle ou en U<\/h3>\n

Ce type d\u2019agencement de l\u2019espace d\u2019apprentissage est tr\u00e8s utilis\u00e9 dans le cadre des formations. L\u2019avantage de cet agencement c\u2019est qu\u2019il favorise l\u2019interactivit\u00e9 et permet \u00e0 l\u2019enseignant d\u2019\u00eatre visible par tous les apprenants. Il n\u00e9cessite cependant un espace assez important et n\u2019est pas tr\u00e8s pratique pour un grand nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Agencement de l\u2019espace sous forme de podium ou de piste<\/h3>\n

C\u2019est une excellente option pour favoriser l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves, en particulier lors de pr\u00e9sentations. L\u2019accent est mis sur l\u2019enseignant et la classe est facile \u00e0 surveiller. M\u00eame si il est pr\u00e9f\u00e9rable de mettre en place ce type d\u2019organisation avec un faible nombre d\u2019apprenants, il peut parfaitement \u00eatre utilis\u00e9 pour des groupes de grande taille.<\/p>\n

Organisation de la salle de classe en cercle<\/h3>\n

Pour les cours collaboratifs, bas\u00e9s sur la discussion et l\u2019interaction entre les pairs, l\u2019agencement en cercle est le plus recommand\u00e9. En petit nombre, il permet de facilement surveiller le comportement des \u00e9l\u00e8ves et de contr\u00f4ler les performances de l\u2019ensemble de la classe.<\/p>\n

Mise en place de \u00ab clusters \u00bb ou de \u00ab tables rondes \u00bb<\/h3>\n

Cette mani\u00e8re d\u2019organiser la salle de classe fonctionne avec un nombre r\u00e9duit d\u2019\u00e9l\u00e8ves dans des lieux spacieux. Ce type d\u2019agencement permet une optimisation des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques de groupes, mais peut \u00eatre difficile \u00e0 surveiller et \u00e0 animer avec un seul enseignant.<\/p>\n

Une organisation de la salle de classe hybride<\/h3>\n

Les agencements combin\u00e9s conviennent parfaitement aux classes avec des \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des styles d\u2019apprentissage diff\u00e9rents, des niveaux scolaires disparates ou des tendances comportementales particuli\u00e8res.<\/p>\n

De m\u00eame, d\u2019autres \u00e9l\u00e9ments doivent \u00eatre pris en compte lors de la mise en place de l\u2019espace d\u2019apprentissage : la taille et l\u2019\u00e2ge des \u00e9l\u00e8ves, le th\u00e8me de la le\u00e7on, les outils et supports p\u00e9dagogiques utilis\u00e9s. Ainsi, certains th\u00e8mes n\u00e9cessitent un travail en groupe, alors que d\u2019autres doivent \u00eatre effectu\u00e9s de mani\u00e8re ind\u00e9pendante. En outre, la taille de l\u2019espace et le type de mobilier disponible sont \u00e0 m\u00eame de rendre impossible certains agencements.<\/p>\n

Toutefois, dans la mesure du possible, il est judicieux d\u2019exp\u00e9rimenter diff\u00e9rents styles d\u2019organisation de la salle de classe et de voir lequel convient le mieux \u00e0 vos \u00e9l\u00e8ves et aux diff\u00e9rents types de s\u00e9ances p\u00e9dagogiques. En effet, en tant qu\u2019enseignant, votre objectif est d\u2019am\u00e9liorer l\u2019exp\u00e9rience d\u2019apprentissage pour tous les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

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Source : http:\/\/edupronet.com\/optimisez-l-organisation-de-la-salle-de-classe<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n

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Sur son site Fran\u00e7ois Muller propose diverses possibilit\u00e9 d’agencement de l’espace.<\/p>\n

Voir : http:\/\/francois.muller.free.fr\/diversifier\/l%27espace-classe.htm<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n