{"id":8969,"date":"2026-11-02T16:03:01","date_gmt":"2026-11-02T16:03:01","guid":{"rendered":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/?p=8969"},"modified":"2026-11-02T22:28:08","modified_gmt":"2026-11-02T22:28:08","slug":"50-minutes-pour-entreprendre-fiches-pedagogiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/50-minutes-pour-entreprendre-fiches-pedagogiques\/","title":{"rendered":"50 minutes pour entreprendre : quand l&rsquo;esprit d&rsquo;entreprendre rencontre les disciplines"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>L&rsquo;esprit d&rsquo;entreprendre n&rsquo;est pas r\u00e9serv\u00e9 au cours d&rsquo;\u00e9conomie. Ce guide le montre avec une quinzaine de fiches o\u00f9 des \u00e9l\u00e8ves du secondaire r\u00e9solvent une t\u00e2che-probl\u00e8me r\u00e9elle dans leur discipline : un spectacle de marionnettes, une exposition, un blog, un menu \u00e9quilibr\u00e9, un projet de r\u00e9habilitation de patrimoine\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Comment le guide est-il construit ?<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une premi\u00e8re partie explique ce qu&rsquo;on entend par esprit d&rsquo;entreprendre (un ensemble d&rsquo;attitudes plut\u00f4t que des comp\u00e9tences de gestion), situe la d\u00e9marche dans le cadre l\u00e9gal de l&rsquo;enseignement en F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles et d\u00e9crit une p\u00e9dagogie responsabilisante, coop\u00e9rative et r\u00e9flexive. Elle propose aussi des crit\u00e8res pour \u00e9valuer l&rsquo;action men\u00e9e : efficacit\u00e9, efficience, pertinence et plaisir.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Viennent ensuite les fiches. Chacune pr\u00e9sente une situation-probl\u00e8me, la t\u00e2che r\u00e9alis\u00e9e par les \u00e9l\u00e8ves, le public-cible, une suggestion de mise en \u0153uvre, les attitudes travaill\u00e9es et les comp\u00e9tences disciplinaires vis\u00e9es. Les exemples couvrent aussi bien les humanit\u00e9s g\u00e9n\u00e9rales que les options professionnelles :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>services aux personnes<\/strong> : cr\u00e9er un spectacle de marionnettes pour des enfants ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>sciences<\/strong> : faire partager des exp\u00e9riences men\u00e9es avec du mat\u00e9riel du quotidien ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>m\u00e9canique<\/strong> : r\u00e9diger des fiches de s\u00e9curit\u00e9 et d&rsquo;hygi\u00e8ne pour les machines d&rsquo;un atelier ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>fran\u00e7ais et langues<\/strong> : un blog de classe, un expos\u00e9 sur une personnalit\u00e9, un projet en classe-passerelle (FLE) ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>histoire et patrimoine<\/strong> : une publication sur les traces antiques de la r\u00e9gion, un projet de r\u00e9habilitation de b\u00e2timent ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>h\u00f4tellerie et alimentation<\/strong> : concevoir, chiffrer et servir un menu \u00e9quilibr\u00e9 ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>math\u00e9matiques et sciences \u00e9conomiques<\/strong> : chiffrer un am\u00e9nagement, monter un groupement d&rsquo;achat de fournitures scolaires \u00e9cologiques.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Quel int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique ?<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le guide insiste sur la transposition : chaque fiche est un canevas \u00e0 adapter \u00e0 un autre niveau, une autre fili\u00e8re, un autre public destinataire ou un autre support. C&rsquo;est une bonne source d&rsquo;inspiration pour concevoir des activit\u00e9s d&rsquo;apprentissage authentiques, y compris en Enseignement pour Adultes, o\u00f9 de nombreuses sections qualifiantes (h\u00f4tellerie, m\u00e9canique, services aux personnes) se pr\u00eatent bien \u00e0 ce type de projet.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group pe-encadre is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Une ressource d&rsquo;archive :<\/strong> ce guide a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 vers 2010-2013 par l&rsquo;Agence de Stimulation \u00c9conomique (ASE). Les r\u00e9f\u00e9rences aux programmes et aux textes l\u00e9gaux datent de cette \u00e9poque. L&rsquo;esprit d&rsquo;entreprendre fait aujourd&rsquo;hui partie des comp\u00e9tences transversales travaill\u00e9es dans le cadre du tronc commun, et la sensibilisation est port\u00e9e par Wallonie Entreprendre (programme G\u00e9n\u00e9rations Entreprenantes).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Une banque d&rsquo;id\u00e9es concr\u00e8tes pour donner du sens aux apprentissages disciplinaires.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Consulter le guide (PDF, 86 pages) :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/50-pour-entreprendre.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:800px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 50 minutes pour entreprendre (PDF).\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-50min-8969\" href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/50-pour-entreprendre.pdf\">50 minutes pour entreprendre (PDF)<\/a><a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/50-pour-entreprendre.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-50min-8969\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00c0 voir aussi :<\/strong> <a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/esprit-dentreprendre-entreprenariat-ressources-pistes\/\">Esprit d&rsquo;entreprendre : ressources et pistes p\u00e9dagogiques<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Une quinzaine de fiches p\u00e9dagogiques, des cours g\u00e9n\u00e9raux aux options qualifiantes, pour d\u00e9velopper les attitudes entrepreneuriales \u00e0 partir d&rsquo;une t\u00e2che-probl\u00e8me concr\u00e8te. Avec des crit\u00e8res d&rsquo;\u00e9valuation et des pistes de transposition.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[168,95,39],"tags":[48,291,300,317,324,331],"class_list":["post-8969","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-outils-pedagogiques","category-economie","category-psychologie-pedagogie-didactique","tag-economie","tag-guide-et-dossier-pedagogique","tag-travail-collaboratif","tag-secondaire","tag-pedagogies-actives","tag-enseignement-pour-adultes-formation-dadultes"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6aRPV-2kF","jetpack-related-posts":[{"id":1144,"url":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/esprit-dentreprendre-entreprenariat-ressources-pistes\/","url_meta":{"origin":8969,"position":0},"title":"Esprit d&rsquo;entreprendre : ressources et pistes p\u00e9dagogiques","author":"Maxime Duquesnoy","date":"26 mars 2018","format":false,"excerpt":"Sept outils gratuits pour travailler l'esprit d'entreprendre, du primaire \u00e0 la formation d'adultes : jeux, guides, BD et fiches p\u00e9dagogiques, plus une s\u00e9lection d'organismes \u00e0 contacter.","rel":"","context":"Dans &quot;Outils p\u00e9dagogiques&quot;","block_context":{"text":"Outils p\u00e9dagogiques","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/category\/outils-pedagogiques\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/Eco2.png?fit=590%2C359&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/Eco2.png?fit=590%2C359&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/Eco2.png?fit=590%2C359&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x"},"classes":[]},{"id":8968,"url":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/petites-lecons-enthousiasme-creativite-pedagogie-entrepreneuriale\/","url_meta":{"origin":8969,"position":1},"title":"Petites le\u00e7ons d&rsquo;enthousiasme et de cr\u00e9ativit\u00e9 : un guide de p\u00e9dagogie du projet","author":"Maxime Duquesnoy","date":"2 novembre 2026","format":false,"excerpt":"Accompagner, r\u00e9guler puis \u00e9valuer un projet men\u00e9 par les apprenant\u00b7es : un guide de 41 pages avec le test POP, un questionnaire de pertinence, cinq crit\u00e8res d'\u00e9valuation et la m\u00e9taphore du r\u00e9seau de m\u00e9tro.","rel":"","context":"Dans &quot;Types de p\u00e9dagogie&quot;","block_context":{"text":"Types de p\u00e9dagogie","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/category\/psychologie-pedagogie-didactique\/types-de-pedagogie\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":8964,"url":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/la-mallette-creative-techniques-de-creativite\/","url_meta":{"origin":8969,"position":2},"title":"La Mallette Cr\u00e9ative : des techniques de cr\u00e9ativit\u00e9 pour la classe","author":"Maxime Duquesnoy","date":"2 novembre 2026","format":false,"excerpt":"Mind map, brainwriting, connexions forc\u00e9es, m\u00e9thode 635, jeu de formation Cr\u00e9acity : un guide gratuit de 77 pages pour faire produire des id\u00e9es \u00e0 un groupe, du secondaire \u00e0 la formation d'adultes.","rel":"","context":"Dans &quot;Outils p\u00e9dagogiques&quot;","block_context":{"text":"Outils p\u00e9dagogiques","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/category\/outils-pedagogiques\/"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":8966,"url":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/kid-attitude-contes-attitudes-entrepreneuriales-primaire\/","url_meta":{"origin":8969,"position":3},"title":"Kid Attitude : six contes pour \u00e9veiller l&rsquo;esprit d&rsquo;entreprendre en primaire","author":"Maxime Duquesnoy","date":"2 novembre 2026","format":false,"excerpt":"Six animaux, six contes et six attitudes : confiance en soi, cr\u00e9ativit\u00e9, esprit d'initiative, esprit d'\u00e9quipe, sens des responsabilit\u00e9s et pers\u00e9v\u00e9rance. 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