{"id":8916,"date":"2026-11-02T08:26:15","date_gmt":"2026-11-02T08:26:15","guid":{"rendered":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/?p=8916"},"modified":"2026-11-02T08:34:35","modified_gmt":"2026-11-02T08:34:35","slug":"influencer-solitaire-jouer-avec-linfluence-en-ligne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/influencer-solitaire-jouer-avec-linfluence-en-ligne\/","title":{"rendered":"Influencer Solitaire : jouer avec l&rsquo;influence en ligne"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comment devient-on populaire sur les r\u00e9seaux sociaux ? Faut-il publier des informations fiables, susciter des \u00e9motions ou provoquer des controverses pour attirer l&rsquo;attention ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avec <strong>Influencer Solitaire<\/strong>, le projet europ\u00e9en Pixel Media propose d&rsquo;explorer ces questions \u00e0 travers un jeu vid\u00e9o \u00e9ducatif o\u00f9 chaque d\u00e9cision peut avoir des cons\u00e9quences.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une mani\u00e8re originale d&rsquo;aborder l&rsquo;influence num\u00e9rique, la d\u00e9sinformation et les m\u00e9canismes de visibilit\u00e9 sur les plateformes.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3.png?ssl=1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1246\" height=\"352\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3.png?fit=1024%2C289&amp;ssl=1\" alt=\"Banni\u00e8re du jeu Influencer Solitaire du projet Pixel Media\" class=\"wp-image-8926\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3.png?w=1246&amp;ssl=1 1246w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3.png?resize=300%2C85&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3.png?resize=765%2C216&amp;ssl=1 765w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3.png?resize=1024%2C289&amp;ssl=1 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1246px) 100vw, 1246px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Devenir influenceur, mais \u00e0 quel prix ?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Influencer Solitaire est un jeu de cartes dans lequel les joueurs et joueuses tentent de d\u00e9velopper leur popularit\u00e9 sur les r\u00e9seaux sociaux.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour progresser, il faut choisir diff\u00e9rentes actions et observer leurs effets sur sa visibilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le jeu laisse notamment la possibilit\u00e9 d&rsquo;adopter des strat\u00e9gies responsables ou, au contraire, de chercher \u00e0 provoquer des r\u00e9actions pour attirer davantage d&rsquo;attention.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diffuser une information douteuse, exploiter une controverse ou privil\u00e9gier un contenu de qualit\u00e9 deviennent ainsi des choix qui invitent \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir au fonctionnement des m\u00e9dias num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;originalit\u00e9 du jeu r\u00e9side dans cette libert\u00e9 : les comportements discutables ne sont pas simplement interdits. Ils peuvent \u00eatre exp\u00e9riment\u00e9s dans un environnement fictif, puis analys\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Apprendre \u00e0 comprendre l&rsquo;\u00e9conomie de l&rsquo;attention<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les r\u00e9seaux sociaux reposent en partie sur des m\u00e9canismes qui valorisent l&rsquo;engagement des utilisateurs : r\u00e9actions, commentaires, partages et interactions.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans ce contexte, les contenus les plus visibles ne sont pas n\u00e9cessairement les plus pertinents ou les plus fiables.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Influencer Solitaire permet de questionner plusieurs ph\u00e9nom\u00e8nes :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La recherche de popularit\u00e9 et de visibilit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>L&rsquo;influence des r\u00e9actions du public.<\/li>\n\n\n\n<li>La diffusion de fausses informations.<\/li>\n\n\n\n<li>L&rsquo;utilisation des controverses.<\/li>\n\n\n\n<li>La responsabilit\u00e9 des cr\u00e9ateurs et cr\u00e9atrices de contenu.<\/li>\n\n\n\n<li>Les diff\u00e9rences entre r\u00e9ussite num\u00e9rique et comportement \u00e9thique.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;objectif n&rsquo;est pas d&rsquo;imposer une seule mani\u00e8re de jouer, mais de faire comprendre les cons\u00e9quences de diff\u00e9rentes strat\u00e9gies.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comment utiliser le jeu en classe ?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une s\u00e9ance peut \u00eatre organis\u00e9e en trois \u00e9tapes.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. Avant le jeu : ouvrir le d\u00e9bat<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Demander aux apprenant\u00b7es ce qui, selon eux, permet \u00e0 une publication de devenir populaire.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Est-ce sa qualit\u00e9 ? Son originalit\u00e9 ? Les \u00e9motions qu&rsquo;elle provoque ? Sa capacit\u00e9 \u00e0 faire r\u00e9agir ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les r\u00e9ponses peuvent \u00eatre recueillies collectivement au tableau.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Pendant le jeu : exp\u00e9rimenter<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Inviter les participant\u00b7es \u00e0 jouer individuellement ou en petits groupes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chaque groupe peut adopter une strat\u00e9gie diff\u00e9rente :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Privil\u00e9gier les contenus fiables.<\/li>\n\n\n\n<li>Rechercher le maximum de visibilit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Multiplier les publications susceptibles de provoquer des r\u00e9actions.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette diff\u00e9renciation permet ensuite de comparer les d\u00e9cisions et les r\u00e9sultats.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3. Apr\u00e8s le jeu : analyser les strat\u00e9gies<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Organiser une discussion autour de quelques questions :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Quelles d\u00e9cisions ont permis de gagner en visibilit\u00e9 ?<\/li>\n\n\n\n<li>Les strat\u00e9gies les plus efficaces \u00e9taient-elles toujours responsables ?<\/li>\n\n\n\n<li>Quelles cons\u00e9quences ces comportements pourraient-ils avoir dans la r\u00e9alit\u00e9 ?<\/li>\n\n\n\n<li>Les algorithmes favorisent-ils n\u00e9cessairement les informations de qualit\u00e9 ?<\/li>\n\n\n\n<li>Comment concilier popularit\u00e9 et responsabilit\u00e9 ?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le d\u00e9bat constitue une \u00e9tape essentielle pour transformer l&rsquo;exp\u00e9rience ludique en apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Une activit\u00e9 compl\u00e9mentaire : cr\u00e9er un code \u00e9thique<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apr\u00e8s la s\u00e9ance, proposer aux apprenant\u00b7es de r\u00e9diger une charte destin\u00e9e aux cr\u00e9ateurs et cr\u00e9atrices de contenu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elle peut aborder la v\u00e9rification des informations, les collaborations commerciales, le respect de la vie priv\u00e9e ou encore la mod\u00e9ration des commentaires.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chaque groupe pr\u00e9sente ensuite ses recommandations et explique ses choix.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette activit\u00e9 permet de passer de l&rsquo;analyse des m\u00e9canismes d&rsquo;influence \u00e0 la formulation de pratiques responsables.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pour quel public ?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Influencer Solitaire s&rsquo;adresse principalement aux jeunes \u00e0 partir de 16 ans.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il peut trouver sa place dans l&rsquo;enseignement secondaire sup\u00e9rieur, l&rsquo;enseignement pour adultes, les formations \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique ou les ateliers d&rsquo;\u00e9ducation aux m\u00e9dias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le jeu est accessible depuis un ordinateur. Avant une utilisation collective, il reste conseill\u00e9 de v\u00e9rifier son fonctionnement, la langue disponible et les contraintes techniques sur les appareils de l&rsquo;\u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pourquoi d\u00e9couvrir Influencer Solitaire ?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le jeu pr\u00e9sente un int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique particulier : il ne se contente pas d&rsquo;expliquer les m\u00e9canismes de l&rsquo;influence, il permet d&rsquo;en exp\u00e9rimenter certains.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette approche peut faciliter la compr\u00e9hension des enjeux de d\u00e9sinformation et de visibilit\u00e9, \u00e0 condition d&rsquo;accompagner le jeu d&rsquo;un temps de r\u00e9flexion collective.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>D\u00e9couvrir et essayer Influencer Solitaire :<\/strong> <a href=\"https:\/\/yuzupulse.itch.io\/pixelmedia-videogame\">https:\/\/yuzupulse.itch.io\/pixelmedia-videogame<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>D\u00e9couvrir le projet Pixel Media :<\/strong> <a href=\"https:\/\/pixelmedia-project.eu\/fr\/accueil\/\">https:\/\/pixelmedia-project.eu\/fr\/accueil\/<\/a><\/p>\n\n<div class=\"wp-block-group pe-lire-aussi is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Du m\u00eame projet : Pixel Media<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/pixel-media-des-outils-gratuits-pour-lesprit-critique\/\">Pixel Media : des outils gratuits pour l&rsquo;esprit critique<\/a> (pr\u00e9sentation du projet et replay du webinaire)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/10-activites-pour-developper-lesprit-critique\/\">10 activit\u00e9s pour d\u00e9velopper l&rsquo;esprit critique<\/a> (le manuel, utilisable avant ou apr\u00e8s le jeu)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/pixelpedia-des-ressources-pour-leducation-aux-medias\/\">Pixelpedia : des ressources pour l&rsquo;\u00e9ducation aux m\u00e9dias<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/mediaquiz-decouvrir-son-profil-face-aux-medias\/\">Mediaquiz : d\u00e9couvrir son profil face aux m\u00e9dias<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00c0 voir aussi :<\/strong> <a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/detox-linfo-un-jeu-de-cartes-sur-la-fiabilite-de-linformation\/\">D\u00e9tox l&rsquo;info ! : un jeu sur la fiabilit\u00e9 de l&rsquo;information<\/a> et <a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/le-marche-aux-donnees-un-jeu-de-cartes-sur-la-valeur-de-nos-donnees\/\">Le march\u00e9 aux donn\u00e9es : un jeu de cartes sur la valeur de nos donn\u00e9es<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Influencer Solitaire, jeu vid\u00e9o \u00e9ducatif gratuit du projet europ\u00e9en Pixel Media : tenter de devenir populaire sur les r\u00e9seaux sociaux, puis analyser en classe les strat\u00e9gies d&rsquo;influence et l&rsquo;\u00e9conomie de l&rsquo;attention (d\u00e8s 16 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