{"id":8893,"date":"2026-10-30T09:04:10","date_gmt":"2026-10-30T09:04:10","guid":{"rendered":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/?p=8893"},"modified":"2026-10-30T09:10:45","modified_gmt":"2026-10-30T09:10:45","slug":"bouturer-la-menthe-dans-des-contenants-recycles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/bouturer-la-menthe-dans-des-contenants-recycles\/","title":{"rendered":"Bouturer la menthe dans des contenants recycl\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Transformer des bouteilles, des gobelets et des barquettes en mini-jardins autonomes : une activit\u00e9 cr\u00e9ative pour d\u00e9couvrir le bouturage, exp\u00e9rimenter et donner une seconde vie aux emballages.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Et si quelques emballages destin\u00e9s \u00e0 la poubelle devenaient de v\u00e9ritables petits jardins ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Avec une tige de menthe, un peu de terreau et quelques contenants r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s, les \u00e9l\u00e8ves peuvent fabriquer un syst\u00e8me de culture ing\u00e9nieux qui utilise une r\u00e9serve d&rsquo;eau pour favoriser le d\u00e9veloppement des racines.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une activit\u00e9 accessible, \u00e9conomique et particuli\u00e8rement int\u00e9ressante pour aborder les sciences, les techniques et l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 l&rsquo;environnement.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Bouturer-la-menthe-avec-des-contenants-recycles.jpg?ssl=1\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Bouturer-la-menthe-avec-des-contenants-recycles.jpg?resize=1024%2C683&#038;ssl=1\" alt=\"Mini-jardins de menthe fabriqu\u00e9s avec des bouteilles, des gobelets et des barquettes en plastique recycl\u00e9s\" class=\"wp-image-8897\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le principe : une r\u00e9serve d&rsquo;eau sous les plantes<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le montage consiste \u00e0 placer une bouture de menthe dans un contenant perc\u00e9, install\u00e9 au-dessus d&rsquo;une petite r\u00e9serve d&rsquo;eau.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Selon la conception choisie, l&rsquo;humidit\u00e9 remonte par capillarit\u00e9 dans le terreau ou les racines se d\u00e9veloppent progressivement vers l&rsquo;eau.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Trois r\u00e9alisations sont possibles :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Les gobelets sur barquette :<\/strong> plusieurs gobelets perc\u00e9s sont install\u00e9s au-dessus d&rsquo;une barquette contenant de l&rsquo;eau.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Les bouteilles suspendues :<\/strong> une bouteille coup\u00e9e et retourn\u00e9e forme un pot au-dessus d&rsquo;une r\u00e9serve d&rsquo;eau. Une m\u00e8che en coton peut assurer la remont\u00e9e de l&rsquo;humidit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La tour v\u00e9g\u00e9tale :<\/strong> plusieurs bouteilles sont assembl\u00e9es verticalement pour cr\u00e9er un jardin \u00e0 \u00e9tages, avec un syst\u00e8me d&rsquo;arrosage \u00e0 concevoir.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Des bouteilles en plastique, gobelets ou barquettes propres<\/li>\n\n\n\n<li>Des tiges de menthe de 10 \u00e0 15 cm<\/li>\n\n\n\n<li>Du terreau l\u00e9ger<\/li>\n\n\n\n<li>De l&rsquo;eau<\/li>\n\n\n\n<li>Des ciseaux<\/li>\n\n\n\n<li>Une pointe ou un outil adapt\u00e9 pour percer les contenants<\/li>\n\n\n\n<li>De la ficelle pour les mod\u00e8les suspendus<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9ventuellement, une m\u00e8che en coton<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Dur\u00e9e :<\/strong> 45 \u00e0 60 minutes pour la fabrication, puis plusieurs semaines d&rsquo;observation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Difficult\u00e9 :<\/strong> facile pour les gobelets, interm\u00e9diaire pour les bouteilles et la tour v\u00e9g\u00e9tale.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les \u00e9tapes de fabrication<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. Pr\u00e9parer les contenants<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nettoyer les emballages r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s. Percer quelques trous au fond des gobelets ou d\u00e9couper les bouteilles selon le mod\u00e8le choisi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les d\u00e9coupes d\u00e9licates seront r\u00e9alis\u00e9es par un adulte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. Pr\u00e9parer les boutures<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pr\u00e9lever des tiges de menthe saines de 10 \u00e0 15 cm. Couper juste sous un n\u0153ud et retirer les feuilles situ\u00e9es sur la partie inf\u00e9rieure.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3. Installer les plants<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Remplir les contenants de terreau l\u00e9g\u00e8rement humide. Ins\u00e9rer chaque bouture en enterrant au moins un n\u0153ud, puis tasser d\u00e9licatement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>4. Installer la r\u00e9serve d&rsquo;eau<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Positionner les pots au-dessus de leur r\u00e9serve. Veiller \u00e0 ce que le substrat reste humide sans \u00eatre constamment d\u00e9tremp\u00e9. Pour les bouteilles, une m\u00e8che en coton peut faciliter l&rsquo;alimentation en eau.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>5. Observer la croissance<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Installer les r\u00e9alisations pr\u00e8s d&rsquo;une fen\u00eatre lumineuse, sans soleil direct trop intense.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">V\u00e9rifier r\u00e9guli\u00e8rement le niveau d&rsquo;eau et renouveler l&rsquo;eau stagnante au moins chaque semaine. Observer l&rsquo;apparition des racines et des nouvelles feuilles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans de bonnes conditions, l&rsquo;enracinement peut commencer apr\u00e8s une \u00e0 trois semaines.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Une activit\u00e9 pour exp\u00e9rimenter en classe<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au-del\u00e0 de la fabrication, cette activit\u00e9 offre de nombreuses possibilit\u00e9s d&rsquo;apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En sciences :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comprendre la reproduction v\u00e9g\u00e9tative et le bouturage.<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier les besoins des plantes.<\/li>\n\n\n\n<li>Observer le d\u00e9veloppement des racines.<\/li>\n\n\n\n<li>Explorer les ph\u00e9nom\u00e8nes de capillarit\u00e9 et d&rsquo;\u00e9vaporation.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En formation manuelle, technique, technologique et num\u00e9rique :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Imaginer et dessiner un dispositif de culture.<\/li>\n\n\n\n<li>Choisir des mat\u00e9riaux de r\u00e9cup\u00e9ration adapt\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>Mesurer, d\u00e9couper, assembler et stabiliser une structure.<\/li>\n\n\n\n<li>Tester l&rsquo;efficacit\u00e9 du syst\u00e8me d&rsquo;arrosage.<\/li>\n\n\n\n<li>Am\u00e9liorer le prototype \u00e0 partir des observations.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>En \u00e9ducation \u00e0 l&rsquo;environnement :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>R\u00e9fl\u00e9chir au r\u00e9emploi des emballages.<\/li>\n\n\n\n<li>Comparer diff\u00e9rentes solutions d&rsquo;arrosage.<\/li>\n\n\n\n<li>Sensibiliser \u00e0 la consommation d&rsquo;eau.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9couvrir la culture de plantes aromatiques.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le petit d\u00e9fi scientifique<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Et si les \u00e9l\u00e8ves comparaient plusieurs syst\u00e8mes ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un premier groupe utilise un pot classique, un deuxi\u00e8me un gobelet avec r\u00e9serve d&rsquo;eau et un troisi\u00e8me une bouteille \u00e9quip\u00e9e d&rsquo;une m\u00e8che.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pendant trois semaines, les \u00e9l\u00e8ves mesurent la croissance des plants, observent l&rsquo;humidit\u00e9 du terreau et consignent les quantit\u00e9s d&rsquo;eau ajout\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les r\u00e9sultats peuvent \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9s dans un tableau ou un graphique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La question \u00e0 explorer : quel dispositif permet de maintenir une plante en bonne sant\u00e9 avec le moins d&rsquo;interventions et quelle quantit\u00e9 d&rsquo;eau ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quel lien avec le r\u00e9f\u00e9rentiel FMTTN ?<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table pe-tableau\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Ann\u00e9e<\/strong><\/td><td>5e primaire (P5), prolongements possibles en P6<\/td><\/tr><tr><td><strong>Volet<\/strong><\/td><td>Formation manuelle, technique et technologique<\/td><\/tr><tr><td><strong>Champ<\/strong><\/td><td>Techniques de culture (champ compl\u00e9mentaire : Mati\u00e8res et mat\u00e9riaux)<\/td><\/tr><tr><td><strong>Savoirs<\/strong><\/td><td>\u00ab Utiliser, en fonction de la t\u00e2che \u00e0 r\u00e9aliser par les \u00e9l\u00e8ves, le vocabulaire sp\u00e9cifique li\u00e9 aux composants organiques. Proposer au moins une possibilit\u00e9 de valoriser (r\u00e9duire, r\u00e9utiliser, r\u00e9parer, recycler, composter) la partie non utilis\u00e9e d&rsquo;un consommable, d&rsquo;un v\u00e9g\u00e9tal. \u00bb<\/td><\/tr><tr><td><strong>Savoir-faire<\/strong><\/td><td>\u00ab Appliquer des gestes techniques horticoles, sous la supervision de l&rsquo;enseignant, dont pr\u00e9parer le substrat. Expliquer le mode de mise en \u0153uvre et les conditions de culture, sur la base d&rsquo;informations techniques visuelles et textuelles fournies et recherch\u00e9es sur les semis, le plant (calendrier cultural). \u00bb<\/td><\/tr><tr><td><strong>Attendu (comp\u00e9tence)<\/strong><\/td><td>\u00ab Cultiver, sous la supervision de l&rsquo;enseignant, un v\u00e9g\u00e9tal selon un mode de culture d\u00e9fini, en tenant compte du lieu et des conditions de production (substrat, calendrier des semis, temp\u00e9rature, luminosit\u00e9, hygrom\u00e9trie). Am\u00e9nager un lieu de production, en vue de rencontrer les conditions de r\u00e9ussite de semis ou de plantation. \u00bb<\/td><\/tr><tr><td><strong>Mise en \u0153uvre<\/strong><\/td><td>Pr\u00e9lever et planter des boutures, pr\u00e9parer le terreau, am\u00e9nager une r\u00e9serve d&rsquo;eau, suivre l&rsquo;arrosage, l&rsquo;enracinement et la croissance<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group pe-encadre is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces correspondances sont des pistes : v\u00e9rifier les attendus dans le r\u00e9f\u00e9rentiel avant toute \u00e9valuation.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pour aller plus loin<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les \u00e9l\u00e8ves peuvent personnaliser leurs r\u00e9alisations, fabriquer une tour v\u00e9g\u00e9tale collective ou cr\u00e9er un petit jardin aromatique pour la classe.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une activit\u00e9 qui associe cr\u00e9ativit\u00e9, d\u00e9marche exp\u00e9rimentale et r\u00e9emploi, tout en montrant qu&rsquo;un objet destin\u00e9 \u00e0 \u00eatre jet\u00e9 peut devenir le point de d\u00e9part d&rsquo;un v\u00e9ritable projet d&rsquo;apprentissage.<\/p>\n\n<div class=\"wp-block-group pe-lire-aussi is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c0 voir aussi sur PortailEduc<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/fabriquer-un-jardin-autonome-avec-des-objets-recycles\/\">Fabriquer un jardin autonome avec des objets recycl\u00e9s (fiche d\u00e9fi PDF)<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/creer-un-jardin-vertical-avec-des-bouteilles-recyclees\/\">Cr\u00e9er un jardin vertical avec des bouteilles recycl\u00e9es<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/fabriquer-une-tour-de-fraisiers-coccinelles-en-pvc\/\">Fabriquer une tour de fraisiers coccinelles en PVC<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Des bouteilles, gobelets et barquettes r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s deviennent des mini-jardins \u00e0 r\u00e9serve d&rsquo;eau : bouturer la menthe, observer les racines et comparer les syst\u00e8mes d&rsquo;arrosage (FMTTN, P5).<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8897,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[335,89,97],"tags":[84,223,304,320,324],"class_list":["post-8893","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fmttn-manuel-technique-technologique","category-agronomie","category-sciences-appliquees","tag-agronomie","tag-primaire","tag-sciences-appliquees","tag-creativite","tag-pedagogies-actives"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6aRPV-2jr","jetpack-related-posts":[{"id":8894,"url":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/fabriquer-un-jardin-autonome-avec-des-objets-recycles\/","url_meta":{"origin":8893,"position":0},"title":"Fabriquer un jardin autonome avec des objets recycl\u00e9s","author":"Maxime Duquesnoy","date":"30 octobre 2026","format":false,"excerpt":"Un d\u00e9fi FMTTN en trois niveaux : concevoir avec des emballages r\u00e9cup\u00e9r\u00e9s un jardin \u00e0 r\u00e9serve d'eau, le tester et l'am\u00e9liorer. 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