{"id":7838,"date":"2026-10-23T05:57:01","date_gmt":"2026-10-23T05:57:01","guid":{"rendered":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/?p=7838"},"modified":"2026-10-23T06:01:37","modified_gmt":"2026-10-23T06:01:37","slug":"intelligence-artificielle-des-ressources-pour-les-charge%c2%b7e%c2%b7s-de-cours","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/intelligence-artificielle-des-ressources-pour-les-charge%c2%b7e%c2%b7s-de-cours\/","title":{"rendered":"IA : des ressources pour les charg\u00e9\u00b7e\u00b7s de cours"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Comment comprendre l&rsquo;intelligence artificielle, l&rsquo;int\u00e9grer dans ses pratiques p\u00e9dagogiques et accompagner les apprenant\u00b7es vers des usages responsables ?<\/strong> La Direction de l&rsquo;Enseignement pour Adultes du SeGEC propose un espace de ressources consacr\u00e9 \u00e0 l&rsquo;intelligence artificielle, sp\u00e9cialement con\u00e7u pour les charg\u00e9\u00b7es de cours.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D\u00e9velopp\u00e9 par un groupe de travail pilot\u00e9 par la Direction de l&rsquo;Enseignement pour Adultes, ce site rassemble des fiches, vid\u00e9os, podcasts, canevas p\u00e9dagogiques, r\u00e9f\u00e9rentiels et outils pour accompagner les enseignant\u00b7es dans la d\u00e9couverte et l&rsquo;appropriation de l&rsquo;IA.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image28.png?ssl=1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1305\" height=\"794\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image28.png?fit=1024%2C623&amp;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-7839\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image28.png?w=1305&amp;ssl=1 1305w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image28.png?resize=300%2C183&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image28.png?resize=768%2C467&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image28.png?resize=1024%2C623&amp;ssl=1 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1290px) 100vw, 1290px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Six dossiers th\u00e9matiques pour explorer l&rsquo;IA<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les ressources sont organis\u00e9es autour de six grandes th\u00e9matiques, accessibles depuis la page d&rsquo;accueil.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. C&rsquo;est quoi une IA ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce premier dossier rassemble des ressources pour expliquer les principes fondamentaux de l&rsquo;intelligence artificielle : son \u00e9volution, les diff\u00e9rences entre IA et IA g\u00e9n\u00e9rative, les algorithmes, l&rsquo;apprentissage automatique (<em>machine learning<\/em>), les r\u00e9seaux de neurones et l&rsquo;apprentissage profond (<em>deep learning<\/em>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il permet \u00e9galement d&rsquo;aborder les biais, les hallucinations et les limites des mod\u00e8les.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. Utiliser et exploiter l&rsquo;IA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette partie propose des ressources pratiques pour apprendre \u00e0 utiliser les outils d&rsquo;intelligence artificielle :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>R\u00e9diger des prompts pertinents ;<\/li>\n\n\n\n<li>Produire des textes, images, contenus audio ou vid\u00e9o ;<\/li>\n\n\n\n<li>Analyser et critiquer les productions g\u00e9n\u00e9r\u00e9es ;<\/li>\n\n\n\n<li>Param\u00e9trer des assistants personnels et des agents IA.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;objectif est de d\u00e9velopper des usages efficaces, mais \u00e9galement r\u00e9fl\u00e9chis et ma\u00eetris\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3. Enjeux juridiques, sociaux, environnementaux et \u00e9thiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce dossier invite \u00e0 prendre du recul sur les cons\u00e9quences du d\u00e9veloppement de l&rsquo;intelligence artificielle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il aborde notamment la protection des donn\u00e9es personnelles, le droit d&rsquo;auteur, les responsabilit\u00e9s li\u00e9es aux usages de l&rsquo;IA, les impacts environnementaux, les biais et discriminations, ainsi que les transformations des m\u00e9tiers et des comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>4. IA et apprentissage<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une section particuli\u00e8rement int\u00e9ressante pour les enseignant\u00b7es et formateur\u00b7rices.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elle rassemble des ressources consacr\u00e9es \u00e0 l&rsquo;int\u00e9gration p\u00e9dagogique de l&rsquo;intelligence artificielle :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Des canevas d&rsquo;activit\u00e9s \u00e0 adapter aux apprentissages ;<\/li>\n\n\n\n<li>Des chartes et documents pour encadrer les usages ;<\/li>\n\n\n\n<li>Des pistes pour repenser l&rsquo;\u00e9valuation \u00e0 l&rsquo;heure de l&rsquo;IA ;<\/li>\n\n\n\n<li>Des analyses sur l&rsquo;\u00e9volution des pratiques p\u00e9dagogiques et du m\u00e9tier d&rsquo;enseignant\u00b7e.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce dossier permet notamment de questionner la place de l&rsquo;IA dans les apprentissages et les modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>5. R\u00e9f\u00e9rentiels de comp\u00e9tences IA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette rubrique regroupe des cadres et r\u00e9f\u00e9rentiels permettant de structurer le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences num\u00e9riques et des comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;intelligence artificielle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">On y retrouve notamment des ressources li\u00e9es \u00e0 DigComp, DigCompEdu et \u00e0 diff\u00e9rents cadres institutionnels et \u00e9thiques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces documents peuvent soutenir la d\u00e9finition des objectifs d&rsquo;apprentissage, la conception de s\u00e9quences p\u00e9dagogiques et l&rsquo;\u00e9laboration de dispositifs de formation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>6. Outils IA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un dernier dossier pr\u00e9sente une s\u00e9lection d&rsquo;outils d&rsquo;intelligence artificielle, parmi lesquels ChatGPT, Copilot, Gemini, Perplexity et NotebookLM.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les fiches proposent une pr\u00e9sentation des outils, de leurs fonctionnalit\u00e9s, de leurs usages p\u00e9dagogiques possibles et des pr\u00e9cautions \u00e0 prendre lors de leur utilisation.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Des ressources \u00e0 s&rsquo;approprier et \u00e0 mutualiser<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le site ne se limite pas \u00e0 une collection de liens. Il a \u00e9t\u00e9 pens\u00e9 comme un espace dans lequel les charg\u00e9\u00b7es de cours peuvent trouver des ressources pour pr\u00e9parer leurs enseignements, approfondir leurs connaissances et d\u00e9velopper des activit\u00e9s adapt\u00e9es \u00e0 leurs publics.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les documents sont destin\u00e9s \u00e0 \u00eatre utilis\u00e9s et adapt\u00e9s aux contextes p\u00e9dagogiques. Lorsque les licences le permettent, ils peuvent \u00e9galement \u00eatre modifi\u00e9s et partag\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un formulaire permet de contribuer \u00e0 l&rsquo;enrichissement de cette biblioth\u00e8que en proposant de nouveaux outils, des activit\u00e9s ou des r\u00e9f\u00e9rences.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Une d\u00e9marche collective au service de l&rsquo;Enseignement pour Adultes<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cet espace est le fruit d&rsquo;un travail collaboratif associant plusieurs acteur\u00b7rices de l&rsquo;Enseignement pour Adultes du SeGEC.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il s&rsquo;inscrit dans une volont\u00e9 d&rsquo;accompagner les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques face aux transformations li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;intelligence artificielle, en mettant \u00e0 leur disposition des ressources accessibles, structur\u00e9es et directement exploitables.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;ambition est de favoriser une appropriation progressive de l&rsquo;IA, sans la r\u00e9duire \u00e0 la seule ma\u00eetrise des outils, tout en conservant une attention particuli\u00e8re aux enjeux p\u00e9dagogiques, \u00e9thiques et soci\u00e9taux.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>D\u00e9couvrir les ressources IA pour les charg\u00e9\u00b7es de cours :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/ressources-ia-ea-segec\/accueil\">https:\/\/sites.google.com\/view\/ressources-ia-ea-segec\/accueil<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comment comprendre l&rsquo;intelligence artificielle, l&rsquo;int\u00e9grer dans ses pratiques p\u00e9dagogiques et accompagner les apprenant\u00b7es vers des usages responsables ? La Direction de l&rsquo;Enseignement pour Adultes du SeGEC propose un espace de ressources consacr\u00e9 \u00e0 l&rsquo;intelligence artificielle, sp\u00e9cialement con\u00e7u pour les charg\u00e9\u00b7es de cours. D\u00e9velopp\u00e9 par un groupe de travail pilot\u00e9 par la Direction de l&rsquo;Enseignement pour [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":7839,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[236],"tags":[294,305,311,331],"class_list":["post-7838","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ia","tag-ethique-et-droits","tag-repertoire-de-ressources","tag-education-par-et-au-numerique","tag-enseignement-pour-adultes-formation-dadultes"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6aRPV-22q","jetpack-related-posts":[{"id":13,"url":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/levaluation-introduction\/","url_meta":{"origin":7838,"position":0},"title":"L&rsquo;\u00e9valuation","author":"Maxime Duquesnoy","date":"27 octobre 2014","format":false,"excerpt":"Introduction L\u2019\u00e9valuation est une appr\u00e9ciation de l\u2019activit\u00e9 didactique qui doit permettre de v\u00e9rifier si les capacit\u00e9s sont acquises. L'\u00e9valuation est d'abord un moyen de suivre les progr\u00e8s : une formation a des objectifs \u00e0 atteindre\u00a0; l'\u00e9valuation permet de situer les apprenants vis-\u00e0-vis de ceux-ci. Cela permet de motiver les \u00e9l\u00e8ves,\u2026","rel":"","context":"Dans &quot;Evaluation et docimologie&quot;","block_context":{"text":"Evaluation et docimologie","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/category\/psychologie-pedagogie-didactique\/levaluation\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/PsychoPEDA-LOGO.jpg?fit=400%2C400&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]}],"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Image28.png?fit=1305%2C794&ssl=1","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7838","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7838"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7838\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7841,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7838\/revisions\/7841"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7839"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7838"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7838"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7838"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}