{"id":7276,"date":"2026-10-24T07:57:03","date_gmt":"2026-10-24T07:57:03","guid":{"rendered":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/?p=7276"},"modified":"2026-10-24T11:41:45","modified_gmt":"2026-10-24T11:41:45","slug":"pedagobox-44-fiches-pratiques-pour-les-formateur%c2%b7rices","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/pedagobox-44-fiches-pratiques-pour-les-formateur%c2%b7rices\/","title":{"rendered":"P\u00e9daGObox : 44 fiches pratiques pour les formateur\u00b7rices"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-995f960e wp-block-group-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image-32.png?ssl=1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1600\" height=\"1060\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image-32.png?fit=1024%2C678&amp;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-8172\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image-32.png?w=1600&amp;ssl=1 1600w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image-32.png?resize=300%2C199&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image-32.png?resize=767%2C508&amp;ssl=1 767w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image-32.png?resize=1024%2C678&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image-32.png?resize=1536%2C1018&amp;ssl=1 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1290px) 100vw, 1290px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con\u00e7ue initialement pour les \u00e9quipes de Bruxelles Formation, cette bo\u00eete \u00e0 outils est accessible en ligne et propose des conseils, des m\u00e9thodes et des ressources pour pr\u00e9parer, animer et g\u00e9rer des dispositifs de formation hybrides et multimodaux.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Trois axes pour accompagner les pratiques p\u00e9dagogiques<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les fiches sont organis\u00e9es autour de trois grandes dimensions de l&rsquo;activit\u00e9 de formation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. Pr\u00e9parer des activit\u00e9s hybrides et multimodales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce premier axe aborde les fondamentaux de la conception p\u00e9dagogique :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9finir des objectifs p\u00e9dagogiques ;<\/li>\n\n\n\n<li>Construire une progression \u00e0 partir de la taxonomie de Bloom ;<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9laborer un sc\u00e9nario de formation multimodale ;<\/li>\n\n\n\n<li>Assurer l&rsquo;alignement entre objectifs, activit\u00e9s et \u00e9valuations ;<\/li>\n\n\n\n<li>Choisir des supports p\u00e9dagogiques pertinents ;<\/li>\n\n\n\n<li>Concevoir un diaporama ou am\u00e9liorer un syllabus ;<\/li>\n\n\n\n<li>Rendre les documents plus accessibles gr\u00e2ce au langage facile \u00e0 lire et \u00e0 comprendre (FALC).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces fiches permettent de structurer les apprentissages avant m\u00eame de choisir les outils ou les modalit\u00e9s de formation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. Animer des activit\u00e9s hybrides et multimodales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le deuxi\u00e8me axe, le plus d\u00e9velopp\u00e9, rassemble des conseils pour favoriser l&rsquo;engagement, les interactions et les apprentissages.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Parmi les nombreuses th\u00e9matiques propos\u00e9es :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Accueillir un groupe et pr\u00e9senter le cadre de la formation ;<\/li>\n\n\n\n<li>Animer une visioconf\u00e9rence dynamique ;<\/li>\n\n\n\n<li>Organiser une s\u00e9ance combinant pr\u00e9sentiel et distanciel ;<\/li>\n\n\n\n<li>Favoriser la coop\u00e9ration et les travaux de groupe ;<\/li>\n\n\n\n<li>Mettre en place des activit\u00e9s en autonomie ;<\/li>\n\n\n\n<li>Exp\u00e9rimenter la classe invers\u00e9e ;<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliser les smartphones ou les r\u00e9seaux sociaux en formation ;<\/li>\n\n\n\n<li>Concevoir un <em>escape game<\/em> p\u00e9dagogique ;<\/li>\n\n\n\n<li>Mobiliser les jeux pour soutenir les apprentissages ;<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9velopper la r\u00e9flexivit\u00e9 et l&rsquo;auto\u00e9valuation ;<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9aliser des capsules vid\u00e9o p\u00e9dagogiques ;<\/li>\n\n\n\n<li>Utiliser les r\u00e9troactions pour soutenir la motivation.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les fiches abordent \u00e9galement la diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique, l&rsquo;acquisition de gestes techniques, la confiance en soi et les possibilit\u00e9s offertes par la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3. G\u00e9rer des activit\u00e9s hybrides et multimodales<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce dernier axe s&rsquo;int\u00e9resse davantage aux conditions n\u00e9cessaires pour accompagner les apprenant\u00b7es et assurer le bon fonctionnement des dispositifs.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il propose notamment des pistes pour :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mutualiser les supports entre coll\u00e8gues ;<\/li>\n\n\n\n<li>Identifier et pr\u00e9venir les situations de d\u00e9crochage ;<\/li>\n\n\n\n<li>Accompagner les personnes confront\u00e9es \u00e0 la fracture num\u00e9rique ;<\/li>\n\n\n\n<li>Repenser les espaces de formation ;<\/li>\n\n\n\n<li>Adapter les postures du formateur ou de la formatrice ;<\/li>\n\n\n\n<li>Soutenir la motivation en tenant compte des besoins des participant\u00b7es.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette dimension rappelle qu&rsquo;une formation hybride ne se r\u00e9sume pas \u00e0 une alternance entre pr\u00e9sentiel et distanciel : elle n\u00e9cessite \u00e9galement une r\u00e9flexion sur l&rsquo;accompagnement, les interactions et l&rsquo;accessibilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Des fiches synth\u00e9tiques et directement exploitables<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La P\u00e9daGObox privil\u00e9gie un format court, con\u00e7u pour faciliter l&rsquo;appropriation des contenus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Chaque fiche aborde une question p\u00e9dagogique pr\u00e9cise et propose plusieurs entr\u00e9es :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00ab Kesako ? \u00bb<\/strong> : une pr\u00e9sentation de la notion ou de la m\u00e9thode ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00ab OK ! Mais concr\u00e8tement ? \u00bb<\/strong> : des conseils et des pistes de mise en \u0153uvre ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00ab Paroles de formatrices\/formateurs \u00bb<\/strong> : des observations issues des pratiques professionnelles ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00ab Pour aller plus loin\u2026 \u00bb<\/strong> : des r\u00e9f\u00e9rences et des ressources compl\u00e9mentaires.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette organisation permet de passer rapidement d&rsquo;une question p\u00e9dagogique \u00e0 des propositions concr\u00e8tes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La fiche consacr\u00e9e au d\u00e9crochage en formation hybride, par exemple, identifie diff\u00e9rents signaux d&rsquo;alerte et propose des actions pour maintenir le lien avec les apprenant\u00b7es : r\u00e9troactions personnalis\u00e9es, activit\u00e9s collaboratives, productions \u00e0 partager et diversification des modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Une ressource pour l&rsquo;Enseignement pour Adultes<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bien que d\u00e9velopp\u00e9e dans le contexte de la formation professionnelle, la P\u00e9daGObox pr\u00e9sente un int\u00e9r\u00eat direct pour les \u00e9quipes de l&rsquo;Enseignement pour Adultes (EA).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Plusieurs fiches rejoignent des pr\u00e9occupations r\u00e9currentes du secteur : h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des publics, construction de parcours, hybridation, accompagnement \u00e0 distance, \u00e9valuation des acquis ou maintien de la motivation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La collection peut \u00eatre utilis\u00e9e de diff\u00e9rentes mani\u00e8res :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>En pr\u00e9paration de cours<\/strong>, pour identifier une m\u00e9thode ou concevoir une activit\u00e9 ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lors d&rsquo;une concertation p\u00e9dagogique<\/strong>, pour ouvrir une r\u00e9flexion collective sur les pratiques ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dans le cadre d&rsquo;un accompagnement technop\u00e9dagogique<\/strong>, pour proposer des pistes d&rsquo;\u00e9volution ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>En formation de formateur\u00b7rices<\/strong>, pour d\u00e9couvrir et exp\u00e9rimenter diff\u00e9rentes approches p\u00e9dagogiques ;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lors de la conception d&rsquo;un dispositif hybride<\/strong>, pour articuler les activit\u00e9s, les supports et l&rsquo;accompagnement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;int\u00e9r\u00eat de cette ressource r\u00e9side \u00e9galement dans son approche : les outils num\u00e9riques ne constituent pas une finalit\u00e9, mais sont envisag\u00e9s au service d&rsquo;objectifs p\u00e9dagogiques clairement d\u00e9finis.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Une collection \u00e0 consulter ou \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les 44 fiches sont accessibles individuellement depuis le site de Bruxelles Formation.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il est \u00e9galement possible de t\u00e9l\u00e9charger l&rsquo;ensemble de la P\u00e9daGObox dans un document PDF unique, pour conserver les ressources ou les consulter hors connexion.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quelques liens vers des exemples sont toutefois r\u00e9serv\u00e9s au r\u00e9seau interne de Bruxelles Formation et ne sont donc pas accessibles au grand public.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>D\u00e9couvrir les 44 fiches de la P\u00e9daGObox :<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.bruxellesformation.brussels\/la-pedagobox\/\">https:\/\/www.bruxellesformation.brussels\/la-pedagobox\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>T\u00e9l\u00e9charger toutes les fiches en un seul PDF :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.bruxellesformation.brussels\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Toutes-les-fiches.pdf\">https:\/\/www.bruxellesformation.brussels\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Toutes-les-fiches.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>D\u00e9couvrir les autres outils p\u00e9dagogiques de Bruxelles Formation :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.bruxellesformation.brussels\/categorie_publications\/outils-pedagogiques\">https:\/\/www.bruxellesformation.brussels\/categorie_publications\/outils-pedagogiques<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00c0 voir aussi :<\/strong> <a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/aniti-des-modules-courts-pour-se-former-a-lia\/\">ANITI : des modules courts pour se former \u00e0 l&rsquo;IA<\/a>, <a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/creer-un-quiz-interactif-a-partir-dune-video\/\">Cr\u00e9er un quiz interactif \u00e0 partir d&rsquo;une vid\u00e9o<\/a><\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Toutes-les-fiches.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Toutes-les-fiches.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-faab1573-2ff3-4c6f-961e-0922cdc913ca\" href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Toutes-les-fiches.pdf\">Toutes-les-fiches<\/a><a href=\"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Toutes-les-fiches.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-faab1573-2ff3-4c6f-961e-0922cdc913ca\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con\u00e7ue initialement pour les \u00e9quipes de Bruxelles Formation, cette 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