{"id":5873,"date":"2026-10-23T05:32:06","date_gmt":"2026-10-23T05:32:06","guid":{"rendered":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/?p=5873"},"modified":"2026-11-02T16:01:05","modified_gmt":"2026-11-02T16:01:05","slug":"vittascience","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/vittascience\/","title":{"rendered":"Vittascience"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns are-vertically-aligned-center is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-995f960e wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Vittascience est une plateforme \u00e9ducative qui permet d&rsquo;apprendre la programmation, d&rsquo;exp\u00e9rimenter avec des objets technologiques et de comprendre le fonctionnement de l&rsquo;intelligence artificielle.<\/strong> Accessible depuis un navigateur, elle propose diff\u00e9rents environnements interactifs pour programmer des cartes \u00e9lectroniques, utiliser des capteurs, piloter des robots et entra\u00eener des mod\u00e8les d&rsquo;IA.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-medium\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/basic.png?ssl=1\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"169\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/basic.png?resize=300%2C169&#038;ssl=1\" alt=\"Interface de programmation Vittascience\" class=\"wp-image-5874\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/basic.png?resize=300%2C169&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/basic.png?resize=1024%2C576&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/basic.png?resize=768%2C432&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/basic.png?resize=50%2C28&amp;ssl=1 50w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/basic.png?resize=848%2C480&amp;ssl=1 848w, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/basic.png?w=1280&amp;ssl=1 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\">En associant manipulation, exp\u00e9rimentation et programmation, Vittascience constitue une ressource particuli\u00e8rement int\u00e9ressante pour les enseignant\u00b7es qui souhaitent mettre en \u0153uvre des activit\u00e9s en lien avec le <strong>r\u00e9f\u00e9rentiel de Formation manuelle, technique, technologique et num\u00e9rique (FMTTN)<\/strong> du tronc commun en F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9couvrir la programmation, des blocs visuels \u00e0 Python<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-995f960e wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vittascience propose plusieurs environnements de programmation permettant d&rsquo;adapter les activit\u00e9s au niveau des \u00e9l\u00e8ves. La programmation peut s&rsquo;effectuer \u00e0 l&rsquo;aide de blocs visuels, avant de progresser vers le langage Python. Cette approche facilite la d\u00e9couverte des principales notions de programmation :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list pe-encadre\">\n<li>Les instructions et leur encha\u00eenement ;<\/li>\n\n\n\n<li>Les conditions et les boucles ;<\/li>\n\n\n\n<li>Les variables et le traitement des donn\u00e9es ;<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9v\u00e9nements et les interactions ;<\/li>\n\n\n\n<li>La conception, le test et la correction d&rsquo;algorithmes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40%\">\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\">Les \u00e9l\u00e8ves peuvent ainsi apprendre \u00e0 concevoir des programmes, observer leurs r\u00e9sultats et modifier leur fonctionnement. Ces possibilit\u00e9s rejoignent les apprentissages du <strong>volet num\u00e9rique du r\u00e9f\u00e9rentiel FMTTN<\/strong>, notamment ceux li\u00e9s \u00e0 la programmation, \u00e0 la pens\u00e9e algorithmique et \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus num\u00e9riques.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Explorer les objets technologiques et les objets connect\u00e9s<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;un des int\u00e9r\u00eats de Vittascience est de permettre aux \u00e9l\u00e8ves de passer de la programmation sur \u00e9cran \u00e0 l&rsquo;interaction avec des objets physiques. La plateforme prend notamment en charge diff\u00e9rentes cartes \u00e9lectroniques, comme micro et Arduino, ainsi que plusieurs robots programmables. Ces dispositifs permettent d&rsquo;imaginer des activit\u00e9s autour des capteurs, des actionneurs et des syst\u00e8mes automatis\u00e9s. Quelques exemples de projets possibles :<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-grid wp-container-core-group-is-layout-26d05a08 wp-block-group-is-layout-grid\">\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\"><strong>Cr\u00e9er une station m\u00e9t\u00e9o<\/strong><br>Relever des donn\u00e9es de temp\u00e9rature et les afficher ou les exploiter dans un programme.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\"><strong>Concevoir un syst\u00e8me d&rsquo;alerte<\/strong><br>D\u00e9clencher un signal lumineux ou sonore lorsqu&rsquo;un capteur d\u00e9tecte un \u00e9v\u00e9nement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\"><strong>Programmer un robot<\/strong><br>Lui faire suivre un parcours, r\u00e9agir \u00e0 un obstacle ou adapter ses d\u00e9placements.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\"><strong>Imaginer un objet connect\u00e9<\/strong><br>Recueillir des informations provenant de l&rsquo;environnement et les utiliser pour d\u00e9clencher une action.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces activit\u00e9s constituent des pistes de croisement entre le volet <strong>Formation manuelle, technique et technologique (FMTT)<\/strong> et le volet num\u00e9rique du r\u00e9f\u00e9rentiel. Elles permettent notamment d&rsquo;observer et de comprendre le fonctionnement d&rsquo;objets technologiques, d&rsquo;identifier leurs composants et de r\u00e9fl\u00e9chir aux relations entre leurs fonctions, leur programmation et leurs usages. Elles offrent \u00e9galement l&rsquo;occasion d&rsquo;aborder le fonctionnement des objets connect\u00e9s et la circulation des donn\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Comprendre l&rsquo;intelligence artificielle par l&rsquo;exp\u00e9rimentation<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vittascience propose plusieurs interfaces consacr\u00e9es \u00e0 l&rsquo;intelligence artificielle. Leur int\u00e9r\u00eat p\u00e9dagogique r\u00e9side notamment dans la possibilit\u00e9 de manipuler les mod\u00e8les et d&rsquo;observer leurs r\u00e9sultats. Les \u00e9l\u00e8ves peuvent notamment :<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-grid wp-container-core-group-is-layout-55965068 wp-block-group-is-layout-grid\">\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\"><strong>Entra\u00eener une IA \u00e0 reconna\u00eetre des images<\/strong><br>En constituant leurs propres cat\u00e9gories et en fournissant des exemples.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\"><strong>Exp\u00e9rimenter la reconnaissance de sons, de gestes ou de postures<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\"><strong>Exploiter les donn\u00e9es de capteurs<\/strong><br>Pour entra\u00eener des mod\u00e8les de classification.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\"><strong>Visualiser les r\u00e9seaux de neurones<\/strong><br>Et certaines informations qui influencent leurs d\u00e9cisions.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\"><strong>D\u00e9couvrir les IA g\u00e9n\u00e9ratives<\/strong><br>En exp\u00e9rimentant la production de textes et d&rsquo;images.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\"><strong>Explorer la synth\u00e8se vocale<\/strong><br>En transformant du texte en parole.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces activit\u00e9s permettent d&rsquo;aborder les notions de donn\u00e9es d&rsquo;entra\u00eenement, de classification, de reconnaissance, de r\u00e9seaux de neurones et de mod\u00e8les g\u00e9n\u00e9ratifs. Les \u00e9l\u00e8ves peuvent ainsi comprendre que l&rsquo;intelligence artificielle ne se limite pas aux assistants conversationnels et qu&rsquo;elle intervient dans de nombreux syst\u00e8mes technologiques.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9velopper un regard critique sur les technologies<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au-del\u00e0 de la manipulation, Vittascience offre des occasions de questionner le fonctionnement et les limites des syst\u00e8mes num\u00e9riques. En entra\u00eenant un mod\u00e8le de classification, les \u00e9l\u00e8ves peuvent constater que la qualit\u00e9 et la diversit\u00e9 des donn\u00e9es influencent les r\u00e9sultats obtenus. La g\u00e9n\u00e9ration de textes et d&rsquo;images permet \u00e9galement d&rsquo;explorer les biais, les erreurs possibles et les repr\u00e9sentations produites par les syst\u00e8mes d&rsquo;intelligence artificielle. La plateforme propose par ailleurs des fonctionnalit\u00e9s permettant de sensibiliser aux impacts environnementaux de l&rsquo;IA.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\">Ces exp\u00e9rimentations contribuent \u00e0 d\u00e9velopper <strong>une compr\u00e9hension critique des algorithmes et de leurs cons\u00e9quences<\/strong>, en coh\u00e9rence avec les objectifs d&rsquo;\u00e9ducation au num\u00e9rique du r\u00e9f\u00e9rentiel FMTTN.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Une plateforme pour articuler FMTT et num\u00e9rique<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-995f960e wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vittascience pr\u00e9sente un int\u00e9r\u00eat particulier pour construire des projets qui mobilisent conjointement les deux volets du r\u00e9f\u00e9rentiel FMTTN. Un projet de syst\u00e8me d&rsquo;arrosage automatis\u00e9, par exemple, pourrait permettre aux \u00e9l\u00e8ves :<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list pe-encadre\">\n<li>d&rsquo;\u00e9tudier les besoins auxquels r\u00e9pond l&rsquo;objet technologique ;<\/li>\n\n\n\n<li>de concevoir ou d&rsquo;assembler une partie du dispositif ;<\/li>\n\n\n\n<li>d&rsquo;identifier les composants, les capteurs et les actionneurs ;<\/li>\n\n\n\n<li>de programmer le fonctionnement du syst\u00e8me ;<\/li>\n\n\n\n<li>de recueillir et d&rsquo;interpr\u00e9ter des donn\u00e9es ;<\/li>\n\n\n\n<li>de tester le dispositif et de proposer des am\u00e9liorations ;<\/li>\n\n\n\n<li>de r\u00e9fl\u00e9chir aux avantages et aux limites de l&rsquo;automatisation.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40%\">\n<p class=\"pe-encadre wp-block-paragraph\">Il ne s&rsquo;agit pas d&rsquo;une activit\u00e9 cl\u00e9 en main, mais d&rsquo;un exemple de projet pouvant \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 partir des possibilit\u00e9s de la plateforme. Cette approche favorise les apprentissages par projet, la r\u00e9solution de probl\u00e8mes et les croisements entre sciences, math\u00e9matiques, technologie et num\u00e9rique. Les activit\u00e9s doivent naturellement \u00eatre adapt\u00e9es aux savoirs, savoir-faire et comp\u00e9tences attendus pour chaque ann\u00e9e du tronc commun.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Des ressources p\u00e9dagogiques pour accompagner les enseignant\u00b7es<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vittascience met \u00e9galement \u00e0 disposition une biblioth\u00e8que de ressources p\u00e9dagogiques, avec des activit\u00e9s propos\u00e9es par son \u00e9quipe et par la communaut\u00e9 enseignante. Un espace de gestion de classe permet de cr\u00e9er ou d&rsquo;attribuer des activit\u00e9s et de suivre les r\u00e9alisations des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"pe-encadre-alerte wp-block-paragraph\">La plateforme propose des fonctionnalit\u00e9s gratuites ainsi que des offres payantes. Certaines fonctionnalit\u00e9s li\u00e9es aux IA g\u00e9n\u00e9ratives n\u00e9cessitent notamment l&rsquo;utilisation de cr\u00e9dits.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>D\u00e9couvrir Vittascience :<\/strong><br><a href=\"https:\/\/fr.vittascience.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/fr.vittascience.com<\/a><br><strong>Explorer les interfaces d&rsquo;intelligence artificielle :<\/strong><br><a href=\"https:\/\/fr.vittascience.com\/ia\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/fr.vittascience.com\/ia<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vittascience, une plateforme \u00e9ducative en ligne pour apprendre la programmation, exp\u00e9rimenter avec des objets connect\u00e9s et comprendre le fonctionnement de l&rsquo;intelligence artificielle.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5874,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[236,334],"tags":[275,310],"class_list":["post-5873","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ia","category-fmttn-numerique","tag-creation-de-contenus","tag-en-programmation-algorithmes-et-automation"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6aRPV-1wJ","jetpack-related-posts":[{"id":7774,"url":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/enseigner-lia-un-webinaire-pour-decouvrir-des-activites-concretes\/","url_meta":{"origin":5873,"position":0},"title":"Enseigner l\u2019IA : un webinaire d\u2019activit\u00e9s concr\u00e8tes","author":"Maxime Duquesnoy","date":"23 octobre 2026","format":false,"excerpt":"Un webinaire d'environ une heure de Vittascience pour d\u00e9couvrir des interfaces qui font manipuler l'IA aux \u00e9l\u00e8ves, comprendre son fonctionnement et questionner ses r\u00e9sultats.","rel":"","context":"Dans &quot;Intelligence artificielle&quot;","block_context":{"text":"Intelligence artificielle","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/category\/ia\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/webinar-4ac623c2387326b0.jpg?fit=1200%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/webinar-4ac623c2387326b0.jpg?fit=1200%2C1200&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/webinar-4ac623c2387326b0.jpg?fit=1200%2C1200&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/webinar-4ac623c2387326b0.jpg?fit=1200%2C1200&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/webinar-4ac623c2387326b0.jpg?fit=1200%2C1200&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":7432,"url":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/optionia-des-fiches-pedagogiques-pour-enseigner-lintelligence-artificielle\/","url_meta":{"origin":5873,"position":1},"title":"Option\u2019IA : des fiches pour enseigner l\u2019IA","author":"Maxime Duquesnoy","date":"22 octobre 2026","format":false,"excerpt":"Le programme et les 23 fiches de l'option IA de 15 heures en seconde (acad\u00e9mie d'Orl\u00e9ans-Tours) : apprentissage supervis\u00e9, renforcement, IA g\u00e9n\u00e9ratives, biais et enjeux, adaptables \u00e0 d'autres publics.","rel":"","context":"Dans &quot;Education au num\u00e9rique&quot;","block_context":{"text":"Education au num\u00e9rique","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/category\/education-au-numerique\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image-138.png?fit=691%2C490&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image-138.png?fit=691%2C490&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/image-138.png?fit=691%2C490&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x"},"classes":[]},{"id":7311,"url":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/vittascience-ia-entrainer-son-propre-modele-pour-comprendre-les-biais\/","url_meta":{"origin":5873,"position":2},"title":"Vittascience IA : entra\u00eener un mod\u00e8le pour voir les biais","author":"Maxime Duquesnoy","date":"23 octobre 2026","format":false,"excerpt":"L'interface IA de Vittascience permet d'entra\u00eener soi-m\u00eame un mod\u00e8le sur des images, des sons ou des postures, puis d'observer ses erreurs pour comprendre les biais. 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