Nous vous proposons de retrouver notre intervention \u00e0 l\u2019occasion du salon EN\u2019iGmatik sur le th\u00e8me<\/p>\n
Qu\u2019il s\u2019agisse de d\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9, la prise de parole ou encore l\u2019acquisition de connaissances, les jeux peuvent apporter une approche diff\u00e9rente dans le cadre des apprentissages.<\/p>\n
Certains n\u00e9cessitent, parfois, d\u2019\u00eatre r\u00e9adapt\u00e9s, transform\u00e9s, voire compl\u00e8tement repens\u00e9s pour atteindre nos objectifs. Nous d\u00e9couvrirons ensemble le processus de cr\u00e9ation et de d\u00e9tournement, les atouts et les limites du processus de fabrication de jeux sur lesquels nous avons travaill\u00e9s. Nous r\u00e9fl\u00e9chirons \u00e9galement \u00e0 la place de l\u2019apprenant dans ce processus, ce qu\u2019il am\u00e8ne en termes de savoir, savoir-faire et comp\u00e9tences transversales.<\/p>\n
Que ce soit au sein de nos formations comme dans nos enseignements, nous avons eu l\u2019occasion de tester, de d\u00e9tourner et de se r\u00e9approprier plusieurs types de jeux. On peut, par exemple, citer Dixit ou Concept, ou encore Contrario pour travailler des notions et concepts en fran\u00e7ais mais aussi dans d\u2019autres cours. \u201cComment j\u2019ai adopt\u00e9 un gnou \/ un dragon\u201d ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9tourn\u00e9s pour les cours de langues. Il en va de m\u00eame avec des jeux du style Creativity. \u201cCrazy Th\u00e9orie\u201d nous a permis de travailler l\u2019argumentation mais aussi le concept de Fake news.<\/p>\n