{"id":4115,"date":"2020-09-06T16:25:58","date_gmt":"2020-09-06T16:25:58","guid":{"rendered":"http:\/\/portaileduc.net\/website\/?p=4115"},"modified":"2026-10-04T20:22:25","modified_gmt":"2026-10-04T20:22:25","slug":"5-lecons-pour-aborder-les-questions-liees-a-la-pandemie-de-covid-19-avec-phileas-autobule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/5-lecons-pour-aborder-les-questions-liees-a-la-pandemie-de-covid-19-avec-phileas-autobule\/","title":{"rendered":"5 le\u00e7ons pour aborder les questions li\u00e9es \u00e0 la pand\u00e9mie de Covid-19 avec Phil\u00e9as & Autobule"},"content":{"rendered":"

\u00c0 l\u2019occasion de cette rentr\u00e9e des classes tr\u00e8s sp\u00e9ciale, Phil\u00e9as & Autobule<\/em> propose aux enseignants cinq le\u00e7ons in\u00e9dites pour aborder en classe les questions li\u00e9es \u00e0 la pand\u00e9mie de Covid-19.<\/p>\n

https:\/\/www.phileasetautobule.be\/dossier\/dossier-special-retour-a-lecole-apres-le-confinement<\/a><\/h3>\n

\"\"Le dossier p\u00e9dagogique sp\u00e9cial Retour \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/strong> apr\u00e8s le confinement<\/strong> est une publication hors-s\u00e9rie r\u00e9alis\u00e9e dans le cadre de la rentr\u00e9e scolaire 2020 marqu\u00e9e par la pand\u00e9mie de Covid-19, dans le but de fournir un accompagnement p\u00e9dagogique sp\u00e9cifique.
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  • De quelle mani\u00e8re les \u00e9l\u00e8ves ont-ils v\u00e9cu le manque d\u2019\u00e9cole et de copains\u00a0?<\/li>\n
  • Quelles sont les diff\u00e9rentes \u00e9motions qu\u2019ils ont ressenties ainsi que les plaisirs et les d\u00e9plaisirs qu\u2019ils ont connus lors du confinement\u00a0?<\/li>\n
  • Que pensent-ils de la solidarit\u00e9 que l\u2019\u00e9preuve a rendue n\u00e9cessaire\u00a0?<\/li>\n
  • Que savent-ils ou que croient-ils \u00e0 propos de cette maladie\u00a0?<\/li>\n
  • Distinguent-ils des concepts cl\u00e9s comme croyance, fait, opinion, hypoth\u00e8se, etc.\u00a0?<\/li>\n
  • Enfin, comment ressentent-ils les r\u00e8gles qui fusent et changent r\u00e9guli\u00e8rement\u00a0?<\/li>\n
  • Qu\u2019est-ce qu\u2019une r\u00e8gle, quels r\u00f4les peut-elle jouer, faut-il la suivre, ou pas\u00a0?<\/li>\n<\/ul>\n

    Dans ce dossier p\u00e9dagogique<\/h3>\n
      \n
    • Manquer d\u2019\u00e9cole et de copains<\/li>\n
    • \u00c9motions et sentiments en confinement<\/li>\n
    • Observer, comprendre la solidarit\u00e9<\/li>\n
    • Savoir et croire<\/li>\n
    • Penser de r\u00e8gles et les suivre ou pas.<\/li>\n<\/ul>\n