{"id":1532,"date":"2018-10-31T06:12:43","date_gmt":"2018-10-31T06:12:43","guid":{"rendered":"http:\/\/portaileduc.net\/website\/?p=1532"},"modified":"2019-09-18T07:16:29","modified_gmt":"2019-09-18T07:16:29","slug":"jai-teste-la-camera-hue-hd-pro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/jai-teste-la-camera-hue-hd-pro\/","title":{"rendered":"J’ai test\u00e9\u2026 la cam\u00e9ra HUE HD Pro"},"content":{"rendered":"\r\n

En ce d\u00e9but d’ann\u00e9e scolaire, j’ai eu la chance de pouvoir tester la nouvelle cam\u00e9ra HUE HD Pro. Je disposais d\u00e9j\u00e0 de la cam\u00e9ra HUE HD; j’\u00e9tais donc impatient de pouvoir comparer les deux mod\u00e8les et, surtout, leurs usages en classe.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

La cam\u00e9ra HUE HD<\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n
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Je commencerai par vous pr\u00e9senter le mod\u00e8le \u00ab\u00a0simple\u00a0\u00bb que j’utilisais jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent : la cam\u00e9ra HUE HD.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Cette cam\u00e9ra est, avant tout, un visualiseur tr\u00e8s utile au quotidien dans la classe. Vous branchez la cam\u00e9ra \u00e0 votre ordinateur; vous connectez celui-ci \u00e0 projecteur ou \u00e0 un TBI et le tour est jou\u00e9 !<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Vous pouvez projeter directement tout ce que vous mettez sous le champ de la cam\u00e9ra : manuel, livre, objet, \u2026<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

\"\"<\/figure>\r\n\r\n\r\n\r\n

Mon usage en classe :<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n

La principale utilisation de ce visualiseur au sein de mes enseignements \u00e9tait de pouvoir projeter, facilement, divers documents et ouvrages au sein de mes cours. Certes, on peut aussi les scanner mais cela n\u00e9cessite un temps de pr\u00e9paration bien plus grand. En outre, dans certaines activit\u00e9s, l’usage de la cam\u00e9ra s’est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 tr\u00e8s utile.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Exemple 1 : Comparaison de d\u00e9finitions<\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n

Les apprenants devaient effectuer des recherches documentaires pour d\u00e9finir certains termes. Mon objectif \u00e9tait de les amener \u00e0 constater que, selon les ouvrages et dictionnaires, les d\u00e9finitions \u00e9taient diff\u00e9rentes, que ce soit dans les formulations mais aussi dans les exemples. Les apprenants se sont donc rendus dans la biblioth\u00e8que pour effectuer leurs recherches.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

La mise en commun a \u00e9t\u00e9 grandement facilit\u00e9e par l’usage de la cam\u00e9ra puisque nous avons pu projeter les d\u00e9finitions et\/ou les extraits d’ouvrage.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Exemple 2 : Analyser des objets<\/h4>\r\n\r\n\r\n\r\n

Formant de futurs enseignants, j’aime les mettre en contexte en appliquant certaines approches p\u00e9dagogiques. Je les invite, notamment, \u00e0 s’inspirer des m\u00e9thodes d’Ovide Decroly qui insistait sur l’importance de la d\u00e9couverte des objets. L’usage de la cam\u00e9ra s’est av\u00e9r\u00e9 un outil compl\u00e9mentaire \u00e0 mes activit\u00e9s habituelles. Apr\u00e8s une observation individuelle, nous avons pu observer en d\u00e9tail les \u00e9l\u00e9ments de l’objet, approcher certains d\u00e9tails, \u2026<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

La cam\u00e9ra HUE HD Pro<\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n

Pr\u00e9sentation de la cam\u00e9ra HUE HD Pro<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n
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La cam\u00e9ra Hue HD Pro est une cam\u00e9ra sur un bras flexible et mobile utilisable permettant de l’utiliser dans n\u2019importe quelle position. Elle est \u00e9quip\u00e9e de leds int\u00e9gr\u00e9s qui permettent d’\u00e9clairer si n\u00e9cessaire ce qu’on souhaite filmer, photographier ou scanner. Elle est \u00e9galement dot\u00e9e d\u2019un micro int\u00e9gr\u00e9.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

La mise au point de la cam\u00e9ra se fait manuellement et la qualit\u00e9 de l’image est excellente. M\u00eame projet\u00e9e sur TBI ou via un projecteur, on peut visualiser facilement les d\u00e9tails film\u00e9s ou photographi\u00e9s.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

La cam\u00e9ra est coupl\u00e9e avec le logiciel HUE Intuition<\/em> qui va permettre, notamment, de l’utiliser comme visualiseur pour projeter un objet, un ouvrage ou un document.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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\"\"<\/a><\/figure>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n

Le logiciel Hue Intuition fournit diff\u00e9rentes options suppl\u00e9mentaires pour annoter un document ou une image prise avec la cam\u00e9ra, prendre une photo \u00e0 intervalles r\u00e9guliers, enregistrer des films, \u2026<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

En outre, avec le logiciel Hue Animation<\/em>, on dispose d’un mini-studio de cin\u00e9ma pour cr\u00e9er des films d\u2019animation ou stop motion.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Suite \u00e0 la r\u00e9ception de la cam\u00e9ra HUE HD Pro, j’ai d\u00e9cid\u00e9 de reprendre les activit\u00e9s men\u00e9es pr\u00e9c\u00e9demment et de les enrichir.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

D\u00e9couverte et prise en main de la cam\u00e9ra HUE HD Pro<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n

S’agissant de futurs enseignants, j’ai voulu les mettre en situation de d\u00e9fi et je leur ai simplement donn\u00e9 la bo\u00eete contenant la cam\u00e9ra et un ordinateur portable. L’objectif \u00e9tait simple : installer la cam\u00e9ra et en comprendre le fonctionnement.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Un t\u00e2tonnement un peu difficile<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Je suis rest\u00e9 en observateur durant cette phase de manipulation. J’ai \u00e9t\u00e9 plut\u00f4t surpris de la difficult\u00e9 avec laquelle ils se sont empar\u00e9s de la cam\u00e9ra. En effet, ils ont juste saisi la cam\u00e9ra, l’ont connect\u00e9e sur le port USB de l’ordinateur et se sont retrouv\u00e9s un peu \u00ab\u00a0perdus\u00a0\u00bb quant \u00e0 la suite des op\u00e9rations. Il leur a fallu un certain temps pour comprendre qu’il fallait installer le programme via le CD. Une fois l’installation termin\u00e9e, les op\u00e9rations se sont d\u00e9roul\u00e9es avec plus d’aisance.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

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Premier constat<\/strong> :Lorsqu’on est familier de ce type d’outil (a fortiori quand on dispose d\u00e9j\u00e0 d’une cam\u00e9ra de ce type), l’installation semble simple et ais\u00e9e. Toutefois, mon exp\u00e9rimentation en classe m’a montr\u00e9 que ce n’\u00e9tait pas toujours aussi simple pour des utilisateurs moins familiers des outils technologiques. Le livret que contient la bo\u00eete est tr\u00e8s simple (voire simpliste) et est en anglais.<\/p>\r\n

J’aurai aim\u00e9 trouver un livret un peu plus d\u00e9taill\u00e9, en fran\u00e7ais, directement dans la bo\u00eete. Le fichier PDF disponible sur le site serait bien utile en version \u00ab\u00a0papier\u00a0\u00bb avec le mat\u00e9riel.<\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n\r\n\r\n\r\n

Dans une optique similaire, un QR-Code ou un lien proposant de se rendre sur le site https:\/\/huehd.com\/fr\/camera-hue-hd-pro\/<\/em><\/strong><\/a> aurait pu faciliter l’appropriation.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

\u00a0<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Du visualiseur \u00e0 l’outil de production<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n

Pr\u00e9c\u00e9demment, j’utilisais la cam\u00e9ra pour projeter divers documents, ouvrages ou objets. Je souhaitais poursuivre cet usage mais en utilisant d’autres fonctionnalit\u00e9s comme la prise de photos, l’annotation, \u2026<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Afin de les placer en situation, j’ai demand\u00e9 \u00e0 mes \u00e9tudiants de produire des panneaux didactiques sur un sujet de leur choix. La contrainte r\u00e9sidait sur le fait de devoir utiliser la cam\u00e9ra HUE HD Pro pour mettre en avant \u00ab\u00a0des objets difficilement observables au sein d’un grand groupe\u00a0\u00bb. Les th\u00e9matiques ont \u00e9t\u00e9 vari\u00e9es : l’argent (et notamment les billets de banque), les arbres et leurs feuilles, les \u0153uvres d’un peintre, \u2026<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

L’activit\u00e9 s’est tr\u00e8s bien d\u00e9roul\u00e9e et l’utilisation de la cam\u00e9ra s’est av\u00e9r\u00e9e extr\u00eamement pertinente. Je prendrai, pour exemple, l’analyse d’un billet de banque. On imagine assez difficilement le fait de faire manipuler l’objet par toute la classe. Avec la cam\u00e9ra HUE HD Pro, nous avons pu projeter le billet, zoomer, prendre des photos de d\u00e9tails \u00e0 c\u00f4t\u00e9 desquels nous serions peut-\u00eatre pass\u00e9s autrement.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Nous avons pris de nombreuses photos qui, ensuite, ont permis de cr\u00e9er un panneau didactique. La qualit\u00e9 des photos \u00e9tait de tr\u00e8s bonne facture et apportait un rendu tr\u00e8s correct lors de l’impression des documents.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Et pour la suite…<\/h2>\r\n\r\n\r\n\r\n

Nous allons continuer l’usage de la cam\u00e9ra dans diverses activit\u00e9s au cours des deux prochains mois.

D\u00e8s janvier 2019, nous essaierons, dans le cadre des cours de didactique, de produire de petites vid\u00e9os d’animation. Je vous en reparlerai dans un prochain article.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En ce d\u00e9but d’ann\u00e9e scolaire, j’ai eu la chance de pouvoir tester la nouvelle cam\u00e9ra HUE HD Pro. Je disposais d\u00e9j\u00e0 de la cam\u00e9ra HUE HD; j’\u00e9tais donc impatient de pouvoir comparer les deux mod\u00e8les et, surtout, leurs usages en classe.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1539,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[196,215,1],"tags":[191],"class_list":{"0":"post-1532","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-astuces-tic","8":"category-blog","9":"category-tic-numerique","10":"tag-tbi","11":"czr-hentry"},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/1-hue-pro-colours-300x227.png?fit=300%2C227&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p6aRPV-oI","jetpack-related-posts":[{"id":6277,"url":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/le-bouton-creer-de-copilot-un-allie-pour-des-infographies\/","url_meta":{"origin":1532,"position":0},"title":"Le bouton \u00ab\u00a0Cr\u00e9er\u00a0\u00bb de Copilot : un alli\u00e9 pour des infographies","author":"Maxime Duquesnoy","date":"8 ao\u00fbt 2025","format":false,"excerpt":"\u00a0 Dans le paysage num\u00e9rique \u00e9ducatif, les outils qui permettent de gagner du temps tout en enrichissant les pratiques p\u00e9dagogiques sont particuli\u00e8rement pr\u00e9cieux. C\u2019est exactement ce que propose Copilot Create, une fonctionnalit\u00e9 int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 Microsoft Copilot, qui permet de cr\u00e9er des infographies claires et structur\u00e9es \u00e0 partir d\u2019une simple consigne\u2026","rel":"","context":"Dans "Outils TICE"","block_context":{"text":"Outils TICE","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/category\/outils-pedagogiques\/astuces-tic\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/copilot-nouveau-design-1280x640-1.png?fit=1200%2C600&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/copilot-nouveau-design-1280x640-1.png?fit=1200%2C600&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/copilot-nouveau-design-1280x640-1.png?fit=1200%2C600&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/copilot-nouveau-design-1280x640-1.png?fit=1200%2C600&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/portaileduc.net\/website\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/copilot-nouveau-design-1280x640-1.png?fit=1200%2C600&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]}],"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1532","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1532"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1532\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1739,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1532\/revisions\/1739"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1539"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1532"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1532"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1532"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}