{"id":1268,"date":"2018-04-13T06:04:19","date_gmt":"2018-04-13T06:04:19","guid":{"rendered":"http:\/\/portaileduc.net\/website\/?p=1268"},"modified":"2018-04-13T06:05:09","modified_gmt":"2018-04-13T06:05:09","slug":"9-avantages-la-technologie-en-classe-18-facons-de-lintegrer-dans-ses-cours","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaileduc.net\/website\/9-avantages-la-technologie-en-classe-18-facons-de-lintegrer-dans-ses-cours\/","title":{"rendered":"9 avantages la technologie en classe & 18 fa\u00e7ons de l’int\u00e9grer dans ses cours"},"content":{"rendered":"

Le site Jen Reviews<\/em> propose un article int\u00e9ressant sur les apports et l’int\u00e9gration de la technologie dans ses enseignements.<\/p>\n

L’article (en anglais) est disponible via le lien https:\/\/www.jenreviews.com\/classroom-technology\/<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n

Cet article est particuli\u00e8rement int\u00e9ressant car il s’appuie sur de nombreuses \u00e9tudes scientifiques (cit\u00e9es au fil du texte) pour asseoir ses propos. Je vous en conseille vivement sa lecture.<\/p>\n

Votre anglais se limite \u00e0 Where is Bryan ?<\/em> \u2026 Pas de probl\u00e8me, je vous propose un r\u00e9sum\u00e9 succinct ci-dessous.<\/p>\n

(vous pouvez aussi suivre le lien Google translate<\/em><\/strong><\/a> qui propose une traduction +\/- correcte de l’article)<\/p>\n

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\"\"<\/a><\/h3>\n
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1.\u00a0\u00a0 Varier les modalit\u00e9s<\/h3>\n

L’utilisation d’un projecteur multim\u00e9dia peut d\u00e9j\u00e0 apporter beaucoup au niveau des enseignements. Comme le cite l’auteur, une \u00e9tude men\u00e9e par Rasul, Bukhsh et Batool a montr\u00e9 que les apports audiovisuels rendent le processus d’enseignement et d’apprentissage plus efficace.<\/p>\n

D’autres pistes sont \u00e9galement \u00e9voqu\u00e9es telles que l’usage d’une calculatrice graphique ou encore des outils sp\u00e9cifiques comme Osmo Pro Genius Kit<\/em><\/strong><\/a><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0 D\u00e9velopper des comp\u00e9tences de r\u00e9solution de probl\u00e8mes<\/h3>\n

L’usage des outils technologiques auxquels vous recourez doivent \u00eatre porteurs de sens. Pour l’auteur, la technologie utilis\u00e9e en classe devrait aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u00e9velopper des comp\u00e9tences essentielles telles que la r\u00e9solution de probl\u00e8mes et le travail d’\u00e9quipe.<\/p>\n

L’article renvoie vers les concepts de \u00ab\u00a0jeux \u00e9pist\u00e9miques<\/a>\u00a0\u00bb permettant de combiner apprentissage et jeux de r\u00f4les<\/p>\n

3.\u00a0\u00a0 Am\u00e9liorer la m\u00e9morisation<\/h3>\n

Pour favoriser l’appropriation des connaissances, l’article propose d’utiliser les caract\u00e9ristiques de l’apprentissage mixte en \u00ab\u00a0fusionnant le meilleur des deux mondes\u00a0\u00bb, c’est-\u00e0-dire en combinant les avantages de la technologie avec l’enseignement en face-\u00e0-face.<\/p>\n

Il invite \u00e9galement \u00e0 introduire le jeu pour augmenter la pratique.<\/p>\n

4.\u00a0\u00a0 Faciliter l’apprentissage individuel<\/h3>\n

La technologie fournit des solutions qui facilitent la diff\u00e9renciation p\u00e9dagogiques. Des activit\u00e9s peuvent \u00eatre cr\u00e9\u00e9es pour correspondre aux besoins et aux rythmes uniques de chaque apprenant.<\/p>\n

L’article propose 4 pistes :<\/p>\n