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e janvier à décembre 2017, le CRIFA-Uliège a réalisé, pour le Ministère de l’Enseignement de promotion sociale, de la Jeunesse, des Droits des femmes et de l’Égalité des chances, une recherche sur l’implémentation de l’e-learning dans l’Enseignement de Promotion Sociale.
La recherche a permis de récolter des réponses auprès de plus de mille acteurs autant internes (apprenants, formateurs, directeurs) qu’externes (demandeurs d’emploi, représentants d’instance), et également auprès d’experts en e-learning. Ceux-ci ont été interrogés sur des thématiques telles que le concept d’e-learning, l’intérêt perçu, les avantages et freins, les besoins et évolutions nécessaires, etc.
La synthèse des résultats, que proposent N. JORIS, N. NOBEN, J. RAPPE et J. BONNI, permet de fournir une vision de l’existant et de définir douze recommandations pour une mise en place, dans des conditions optimales, de formation en mode e-learning dans l’EPS.
Cette enquête est disponible en ligne
Besoins de formation en elearning – Article-de-synthese.pdf
Besoins de formation en elearning – Rapport final