Intégration scolaire et école inclusive sont des termes que l’on entend couramment dans le milieu de l’éducation. Ils semblent s’utiliser indifféremment, comme s’ils représentaient le même concept. Il semblerait même que l’expression «inclusion des élèves à besoins spécifiques» remplace progressivement celui d’«intégration». Mais ces deux formules se valent-elles réellement? Recouvrent-elles […]
Pédagogie & Didactique
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Le numéro de la revue « Apprendre et Enseigner Aujourd’hui » présente des réflexions sur l’enseignement explicite en éducation et des témoignages touchant des projets qui constituent des modèles hérités de l’enseignement explicite. La revue »Apprendre et Enseigner Aujourd’hui » est disponible en ligne sur http://www.enseignementexplicite.be/WP/wordpress/wp-content/uploads/Num%C3%A9ro-enseignement-explicite-Apprendre-et-enseigner.pdf Ou ci-dessous
Préambule La place du jeu dans l’enseignement et au sein des apprentissages est un dispositif qui interroge, fascine ou inquiète selon les personnes et les époques. Comme le souligne Chantal Barthélémy-Ruiz, « introduire du jeu dans la pédagogie, c’est vouloir mêler plaisir et travail… Or ce ne sont pas là des […]
La traduction dans le lecteur immersif Les fonctionnalités de Translator ont été intégrées dans le lecteur immersif. Il est, à présent, possible de traduire une page ou un mot dans une autre langue en temps réel, le tout dans le lecteur immersif. Cette nouvelle fonctionnalité prend en charge la lecture […]
Dans ses dernières versions et mises à jour, les outils de Microsoft ont révélé de précieux atouts pour favoriser l’apprentissage et notamment la lecture chez les apprenants. Petit tour d’horizon de ces outils… Dans Word Dans Microsoft Word, le lecteur immersif va apporter une aide importante à la […]
Dans son espace EDUCATION, Microsoft propose de nombreux cours à destination des enseignants. On ne s’étonnera pas d’y trouver des informations sur les produits Office (Word, Excel, Powerpoint, …), sur divers outils tels que Forms ou Sway ou encore des conseils pour naviguer sur internet. Plus inattendu peut-être mais vraiment […]
Le magazine « Entrées Libres » propose dans son numéro de janvier 2019, un dossier consacré à l’évaluation. Ce dossier reprend, entre autres, les thématique suivantes : L’erreur ? Une occasion d’apprendre Une évaluation continue qui fait ses preuves CPU : une évaluation remaniée Responsabilisation et autonomie Le conseil de classe, levier […]
Ce vendredi 9 novembre 2018 se tenait à Mons, grâce à l’asbl Alpha Centaury, une conférence ayant pour thème les aménagements raisonnables à mettre en œuvre pour les élèves présentant des troubles de l’apprentissage. L’occasion de se pencher sur un décret et les outils en Fédération Wallonie-Bruxelles. Le Powerpoint […]
Sur le site http://rire.ctreq.qc.ca, Lucie Barriault propose une infographie interactive qui présente l’enseignement explicite et propose différents liens complémentaires Source : http://rire.ctreq.qc.ca/2015/12/enseignement-explicite-dt/ Pour consultation sur mobile, cliquez ici.
Le site Archiclasse propose des réflexions et des pistes pour penser la transformation de l’architecture scolaire en fonction des pédagogies appuyées sur les outils et services numériques. Dans sa « boîte à outils », Archiclasse propose un état des lieux et présentent des types d’espaces adaptés tantôt aux groupes ou aux individus, […]
De janvier à décembre 2017, le CRIFA-Uliège a réalisé, pour le Ministère de l’Enseignement de promotion sociale, de la Jeunesse, des Droits des femmes et de l’Égalité des chances, une recherche sur l’implémentation de l’e-learning dans l’Enseignement de Promotion Sociale. La recherche a permis de récolter des réponses auprès de […]
Une petite animation vidéo (découverte sur Youtube) qui s’appuie sur un pyramide de l’apprentissage et propose des pistes pour favoriser l’apprentissage de vos élèves.
Le site Customlogocases propose un article intéressant sur les apports de la technologie dans la salle de classe. L’article (en anglais) est disponible via le lien https://www.customlogocases.com/blog/edtech-benefits/ Cet article est intéressant car il propose de nombreuses pistes et outils pour intégrer le numérique en classe, tout en pointant les atouts […]
Réaliser une mise en page spécifique dans un traitement de textes est parfois complexe. Insérer une règle graduée, une frise chronologique, des symboles chimiques, … s’apparente souvent au parcours du combattant. Voici deux outils qui vous faciliteront grandement la tâche ! Le ruban Word du Cartable Fantastique La barre Libre […]
Le site Jen Reviews propose un article intéressant sur les apports et l’intégration de la technologie dans ses enseignements. L’article (en anglais) est disponible via le lien https://www.jenreviews.com/classroom-technology/ Cet article est particulièrement intéressant car il s’appuie sur de nombreuses études scientifiques (citées au fil du texte) pour asseoir ses propos. […]
Un lapbook, qu’est-ce que c’est ? Un lapbook est un dossier-livre, décoré et personnalisé. Ce support, qui peut prendre la forme d’un livret ou encore d’une feuille A4 ou A3 pliée en deux, regroupe des informations sur un sujet précis : une leçon de conjugaison, de grammaire, de littérature, de […]
Retrouvez, dans une infographie, 8 trucs et astuces pour mieux mémoriser ! Possibilité de télécharger cette infographie en PDF sur le site de Hoptoys Lien : https://www.bloghoptoys.fr/infographie-8-trucs-astuces-mieux-memoriser
OpenBoard est un tableau blanc interactif open source conçu pour être utilisé dans les écoles ou universités. Il peut être utilisé indifféremment avec un tableau blanc interactif ou dans une configuration à double écran avec tablette numérique et un beamer. Pour en savoir plus : http://openboard.ch/ Pour télécharger OpenBoard […]
Le développement de l’enfant au quotidien (de 0 à 6 ans) Différents tableaux qui fournissent de nombreux repères sur le développement des enfants de 0 à 6 ans sur le plan : sensoriel et perceptif motricité globale motricité fine langage cognitif affectif social habilités d’habillage d’alimentation et d’hygiène Source : […]
Bon, le cours est parfaitement aligné : les objectifs d’apprentissage sont bien définis, ils sont écrits noir sur blanc et connus des étudiants. C’est bien ce qu’on évalue et toutes les activités sont bien conçues en vue de ces objectifs. Pourtant, malgré tout le soin apporté à la conception de […]
Se questionner en groupe pour apprendre : le débat scientifique comme activité pédagogique Une série de bandes dessinées pour amener les enseignants à se questionner sur la pédagogie en montrant des situations qu’ils peuvent rencontrer dans leur pratique d’enseignement. Ces BD peuvent servir de point de départ pour des activités […]
Adopter une démarche scientifique en groupe pour mieux apprendre tout seul… Une série de bandes dessinées pour amener les enseignants à se questionner sur la pédagogie en montrant des situations qu’ils peuvent rencontrer dans leur pratique d’enseignement. Ces BD peuvent servir de point de départ pour des activités sous […]
Ce numéro hors série du magazine École branchée a été réalisé dans le cadre du colloque pour parents de l’Institut des troubles d’apprentissage (Institut TA). Découvrez-y comment le soutien de certaines aides technologiques peut apporter une aide précieuse aux élèves ayant des troubles d’apprentissage. Trouvez-y aussi certaines fonctions logicielles qui […]
L’encadrement et l’évaluation du mémoire ne sont pas choses faciles et soulèvent beaucoup de questions. Comment encadrer au mieux chaque étudiant·e afin de lui permettre de développer les compétences visées, tout en tenant compte des contraintes existantes ? Comment s’assurer de l’équité entre étudiant·e·s, tant dans l’encadrement reçu que dans […]
Ce document, qui fait partie de la collection des cahiers du LLL, repose sur les travaux menés par une communauté d’apprentissage et de recherche sur la thématique de l’accompagnement des groupes d’apprentissage entre mai 2015 et 2017. Il s’adresse aux enseignants qui souhaitent accompagner les groupes d’étudiants dans leurs formations. […]
Sur le site ‘Bougribouillons’, vous trouverez un fichier PDF avec 12 cartes sur les émotions. Des cartes jolies, très bien faites et utiles pour laisser s’exprimer les élèves ! Lien vers le PDF : http://bougribouillons.fr/wp-content/uploads/2016/09/cartes_emotions_bougribouillons-1.pdf ATTENTION ! Ces cartes ne sont PAS libre de droit. Le créateur leur utilisation […]
Ce guide pratique a été rédigé par Julie Lecoq et Marcel Lebrun avec la participation de Brigitte Kerpelt. Il est inspiré de leur ouvrage « Classes inversées. Enseigner et apprendre à l’endroit » paru en 2016 aux éditions Canopé. Il a été réalisé grâce à l’appui du Centre de Didactique […]
La modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d’enseignement et apprentissage La question de l’analyse des objets de savoirs dans les situations d’enseignement et d’apprentissage peut être considérée comme un véritable « marqueur » du questionnement didactique. Les modélisations engagées par les chercheurs revêtent des formes diverses qui peuvent […]
Revue dédiée à l’étude de la didactique dans ses rapports avec les autres sciences humaines et sociales La revue Éducation & Didactique est née d’une volonté manifestée au sein de l’Association pour les Recherches Comparatistes en Didactique de repenser les rapports entre les didactiques à l’intérieur des recherches en […]
L’IFÉ propose un dossier de veille intitulé ‘Les recherches en didactique pour l’éducation scientifique et technologique’ Reverdy Catherine (2018). Les recherches en didactique pour l’éducation scientifique et technologique. Dossier de veille de l’IFÉ, n°122 En ligne : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA/detailsDossier.php?parent=accueil&dossier=122&lang=fr Présentation Depuis le développement de la didactique des sciences à la fin […]