Le site Jen Reviews propose un article intéressant sur les apports et l’intégration de la technologie dans ses enseignements.
L’article (en anglais) est disponible via le lien https://www.jenreviews.com/classroom-technology/
Cet article est particulièrement intéressant car il s’appuie sur de nombreuses études scientifiques (citées au fil du texte) pour asseoir ses propos. Je vous en conseille vivement sa lecture.
Votre anglais se limite à Where is Bryan ? … Pas de problème, je vous propose un résumé succinct ci-dessous.
(vous pouvez aussi suivre le lien Google translate qui propose une traduction +/- correcte de l’article)
1. Varier les modalités
L’utilisation d’un projecteur multimédia peut déjà apporter beaucoup au niveau des enseignements. Comme le cite l’auteur, une étude menée par Rasul, Bukhsh et Batool a montré que les apports audiovisuels rendent le processus d’enseignement et d’apprentissage plus efficace.
D’autres pistes sont également évoquées telles que l’usage d’une calculatrice graphique ou encore des outils spécifiques comme Osmo Pro Genius Kit
2. Développer des compétences de résolution de problèmes
L’usage des outils technologiques auxquels vous recourez doivent être porteurs de sens. Pour l’auteur, la technologie utilisée en classe devrait aider les élèves à développer des compétences essentielles telles que la résolution de problèmes et le travail d’équipe.
L’article renvoie vers les concepts de « jeux épistémiques » permettant de combiner apprentissage et jeux de rôles
3. Améliorer la mémorisation
Pour favoriser l’appropriation des connaissances, l’article propose d’utiliser les caractéristiques de l’apprentissage mixte en « fusionnant le meilleur des deux mondes », c’est-à-dire en combinant les avantages de la technologie avec l’enseignement en face-à-face.
Il invite également à introduire le jeu pour augmenter la pratique.
4. Faciliter l’apprentissage individuel
La technologie fournit des solutions qui facilitent la différenciation pédagogiques. Des activités peuvent être créées pour correspondre aux besoins et aux rythmes uniques de chaque apprenant.
L’article propose 4 pistes :
- Différencier le contenu.
- Différencier le processus
- Différencier le produit. Par exemple, mettre les élèves au défi de créer des présentations en utilisant des sites Web tels que Prezi, Powtoon et EduBlogs.Après avoir vérifié ces présentations, on peut demander aux apprenants d’utiliser leurs présentations pour enseigner à la classe. Les élèves peuvent aussi utiliser des outils collaboratifs, tels que Google Docs, pour partager ce qu’ils ont appris des présentations.
- Proposer des ressources qui peuvent être utilisées en dehors de la classe.
5. Encourager la collaboration
- Se connecter avec des salles de classe à travers le monde
- Créer une Google Classroom
- Utiliser d’autres plateformes d’apprentissage en ligne et outils numériques
- Tableau collaboratif
- Moodle
- Class Dojo
- Pixton
- Voice Thread
- Socrative
- Engrade
- Top Hat
- Trello
- Kahoot
- ReadWriteThink
6. Développer un système de gestion de l’apprentissage
L’usage d’une plate-forme LMS offre de nombreux avantages et notamment
- la possibilité d’accéder au contenu n’importe où, n’importe quand
- des outils pour suivre les progrès des étudiants
- un suivi ciblé
- un canal de communication entre enseignants et apprenants
7. Préparer les étudiants pour l’avenir
L’article pose aussi les bases essentielles de cette démarche
- Fournir un accès omniprésent à la technologie
- Offrir une formation aux chefs d’établissement et aux enseignants
8. Aider les enseignants à atteindre les étudiants
- en planifiant des activités liées à la technologie que les élèves doivent terminer à l’extérieur de la classe.
- en fournissant aux élèves des choix de médias technologiques à utiliser en classe.
9. Collaborer avec d’autres enseignants.
- Discuter et échanger avec d’autres enseignants du monde entier pour trouver des idées pour atteindre efficacement leurs élèves.
- Rester à jour avec les développements récents de l’éducation
Quelques conseils généraux
- Prendre le temps de planifier ses leçons
- Planifier des activités qui offrent aux élèves le défi approprié
- Offrir des possibilités de collaboration aux étudiants
- Utiliser la technologie pour l’apprentissage individuel
- Différencier l’enseignement
- Encourager et guider les étudiants à travers l’utilisation de divers médias technologiques.
Lien de l’article : https://www.jenreviews.com/classroom-technology/
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